下列提高熱機(jī)效率的措施中，正確的是（　�。�

下列物體中，在通常情況下屬于導(dǎo)體的是（　　）

工人利用如圖所示的滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升O.5m，工人對(duì)繩的拉力為600N，則滑輪組對(duì)重物所做的有用功多大？該滑輪組此時(shí)的機(jī)械效率多少？若另一名力氣較小的工人只能用400N的力拉繩，則他最多能提起多重貨物？

一臺(tái)太陽能熱水器安裝在樓頂上，熱水器的水箱離地面高12m．現(xiàn)需要將初溫為10℃、體積為80L的水加熱到60℃，g取10N/kg，c_水=4.2×10³J/（kg?℃），則：
（1）這些水需要吸收多少熱量？
（2）若用功率為100W的小水泵把這些水從地面輸送到熱水器的水箱中，至少需多少秒鐘時(shí)間？

為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與支路的電流有什么關(guān)系，小明同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)器材是：2節(jié)干電池做電源、幾個(gè)不同規(guī)格的小燈、一只電流表、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干．他的實(shí)驗(yàn)設(shè)想是：首先將實(shí)驗(yàn)器材連成圖所示的電路，然后用電流表選擇恰當(dāng)?shù)牧砍谭謩e測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流，分析這一次測(cè)量中三點(diǎn)電流的數(shù)據(jù)．小華指出根據(jù)一次測(cè)量數(shù)據(jù)得出結(jié)論不恰當(dāng)，所以小明將兩燈對(duì)調(diào)，再次測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流．他的做法有什么不妥，請(qǐng)你提出改進(jìn)意見．

如圖所示，在試管時(shí)裝入少量水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣就會(huì)把軟木塞沖開．分析以上過程水、水蒸氣的能量變化及原因．

某同學(xué)探究串聯(lián)電流和電壓特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)電路如圖．
（1）在圖1中用筆畫線做導(dǎo)線，將電壓表接入電路，使其測(cè)L₁兩端的電壓；
（2）電路連接完畢、閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，兩燈均不亮，電壓表有讀數(shù)，電流表沒有讀數(shù)，則可能故障是：；若電壓表指針出現(xiàn)圖2所示情況，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是．
（3）排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，再用電壓表測(cè)燈L₂兩端電壓，此時(shí)電壓表需不需要用大量程試觸：．

暑假里魯慧中同學(xué)代表學(xué)校與美國(guó)某中學(xué)交流，在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一個(gè)電流表有兩個(gè)量程，大量程是0～15A，小量程模糊不清．為了確定小量程是多少，她先用大量程接入電路，指針位置如圖（a）所示，讀數(shù)’為--A；然后再改用小量程接入同一電路，指針指示如圖（b）所示，則電流表的小量程為．

如圖所示，是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．請(qǐng)回答以下問題：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究（鋼球/木塊）動(dòng)能的大小與的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)是通過觀察，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的．
（3）若水平面為光滑的，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？，理由是：．

如圖所示，“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向移動(dòng)（選填“右”或“左”）．
（2）杠桿平衡后，小華將四個(gè)重力均為O.5N的鉤碼掛在杠桿左端某處后，又將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿a處的細(xì)線上．要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，小華應(yīng)沿方向拉彈簧測(cè)力計(jì)．在此情況下，小華讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.5N．小華對(duì)這次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他這樣就得出結(jié)論是否合理？；簡(jiǎn)述理由：．