閱讀短文,回答問(wèn)題:
物質(zhì)的粘性
初春的早晨,小麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.小麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢,不像流水那樣.走在回家的路上,她想到這樣的問(wèn)題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢?也就是說(shuō)物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?小麗大膽地提出了自己的假說(shuō):物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越小.也就是說(shuō),如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng),溫度高時(shí)需要的時(shí)間短.小麗趕回家,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí),分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,如圖19所示,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較.在爸爸媽媽的幫助下,小麗順利完成了實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
蜂蜜 |
在冰箱中 |
在室內(nèi) |
在微波爐加熱 |
溫度 |
較低 |
一般 |
較高 |
流淌時(shí)間 |
較長(zhǎng) |
一般 |
較短 |
小麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn),并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析.小麗象科學(xué)家那樣得出了結(jié)論,請(qǐng)你回答:
(1)小麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著
溫度
溫度
的升高,它的粘性
越小
越小
.
(2)這一結(jié)論可以用下列的
B
B
圖象來(lái)表示.
(3)在上述探究過(guò)程中,小麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)這種科學(xué)方法,小麗將不能直接測(cè)量的
粘性
粘性
轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的
時(shí)間
時(shí)間
.
(4)在上述探究過(guò)程中,小麗是按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究的?
答:
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
→進(jìn)行猜想→制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→
進(jìn)行試驗(yàn)
進(jìn)行試驗(yàn)
→分析與論證.