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科目: 來源: 題型:

如圖所示是簡化了的電冰箱內(nèi)的電路圖,圖中M是壓縮機(jī)用的電動(dòng)機(jī),L是冰箱內(nèi)的照明燈,則下列判斷中不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的電路中,用電壓表和電流表分別測燈兩端的電壓和通過燈的電流,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),兩表指針偏轉(zhuǎn)均正常,則下列判斷中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

在使用電壓表和電流表時(shí),通常先拿電表的大量程進(jìn)行試觸,這主要是為了( 。

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科目: 來源: 題型:

同一電路中的兩個(gè)小燈泡,通過它們的電流相同,則這兩個(gè)小燈泡( 。

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科目: 來源: 題型:

在通常情況下,下列組合全部屬于絕緣體的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為3V;當(dāng)開關(guān)S2閉合、S1斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為4.5V;則當(dāng)S1、S2都斷開時(shí),L2兩端的電壓分別是
1.5
1.5
V;再把S1、S2都閉合時(shí),電壓表的示數(shù)為
4.5
4.5
V.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,電源電壓為6V,開關(guān)閉合時(shí),電壓表示數(shù)為6V,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是L1發(fā)生
斷路
斷路
或者L2發(fā)生
短路
短路

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科目: 來源: 題型:

在班級(jí)迎新年晚會(huì)的會(huì)場布置中,王明負(fù)責(zé)在教室安裝裝飾小燈泡的工作.已知每只燈能承受的電壓均為6V,則至少需
37
37
只這樣的小燈泡
聯(lián):

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教室里,黑板上方的兩盞日光燈由一個(gè)開關(guān)控制,總是同時(shí)亮,同時(shí)滅.它們是
并聯(lián)
并聯(lián)
(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)連接的;隨著教室里越來越多的日光燈的開啟使用,流過總開關(guān)的電流
變大
變大
 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:

節(jié)能燈與普通白熾燈相比,消耗相同的電能,它可以轉(zhuǎn)化出更多的
光能
光能
:同時(shí)一個(gè)節(jié)能燈燈管平均含有0.5mg的汞,而1mg的汞浸入地下會(huì)造成大約360噸水的污染,所以說我們應(yīng)該如何處理廢舊節(jié)能燈呢?答:
合理回收
合理回收

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同步練習(xí)冊(cè)答案