在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),同學(xué)們作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
如圖1所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均為lm,d的長度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟
a、c
a、c
的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟
導(dǎo)體長度
導(dǎo)體長度
的關(guān)系,其具體結(jié)論是:
長度在導(dǎo)體材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長,電阻越大(或?qū)w的電阻跟長度成正比等)
長度在導(dǎo)體材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長,電阻越大(或?qū)w的電阻跟長度成正比等)
(3)以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.根據(jù)學(xué)過的物理知識再舉一例用這種方法研究的問題:
研究電流與電壓和電阻的關(guān)系;研究壓強(qiáng)與壓力和受力面積的關(guān)系
研究電流與電壓和電阻的關(guān)系;研究壓強(qiáng)與壓力和受力面積的關(guān)系
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(4)一般說來,所有物體都有電阻.探究過程中,又有同學(xué)提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關(guān).請用一個(gè)廢燈泡的燈芯(如圖2所示)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題,要求:①說出方法;②畫出電路圖.