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科目： 來源： 題型：

如圖所示，一個方桌重75N，桌上放有一臺質(zhì)量為20kg的電視機(jī)，桌子腳與水平地面接觸的總面積是100cm2，求桌子對地面的壓力和壓強(qiáng)．

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科目： 來源： 題型：

如圖（a）（b）是與大氣壓強(qiáng)有關(guān)的兩個實驗，其中圖
a
a
證明了大氣壓強(qiáng)的存在；而圖
b
b
叫托里拆利實驗，這個實驗測出了
大氣壓的值
大氣壓的值
．

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科目： 來源： 題型：

下表是某同學(xué)做“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”實驗時記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)
實驗次數(shù) 研究對象 橡皮膜所處深度/cm 橡皮膜朝向 壓強(qiáng)計內(nèi)液面高度差/cm
1 水 4.5 朝上 5
2 水 4.5 朝下 5
3 水 4.5 朝左 5
4 水 9 朝上 10
5 煤油 4.5 朝上 4
（1）比較1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可知：
在同種液體的同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等
在同種液體的同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等
．
（2）由
1、4
1、4
兩次實驗數(shù)據(jù)可知：其他條件一定時，液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大．
（3）比較1、5次實驗數(shù)據(jù)可得
深度相同，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大
深度相同，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大
．

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科目： 來源： 題型：

為了探究“物體在液體中所受浮力與它排開的液體所受的重力是什么關(guān)系”，我校九（1）班的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗，由實驗可知，物體所受重力是
4
4
N，物體浸在水中所受的浮力是
1
1
N，物體排開水的重力是
1
1
N，由該實驗可得出的結(jié)論是：
浸在液體中的物體受到液體豎直向上的浮力，浮力大小等于物體排開液體的重力
浸在液體中的物體受到液體豎直向上的浮力，浮力大小等于物體排開液體的重力
．

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科目： 來源： 題型：

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，設(shè)計了如圖所示甲、乙丙三次實驗．比較甲、乙兩次實驗可得結(jié)論：
受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
；而比較
乙、丙
乙、丙
兩次實驗可知：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．為了客觀反映壓力的作用效果，人們引入的概念是
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
．

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科目： 來源： 題型：

如圖，木箱靜止在斜面上，用力的示意圖畫出木箱所受到的重力和木箱對斜面的壓力．

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科目： 來源： 題型：

在我州錦屏縣內(nèi)的三板溪水電站建成后，在水庫達(dá)正常蓄水水位475m時，水庫庫容可達(dá)約4.0×109m3，在水面下150m深處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)為
1.47×106
1.47×106
Pa．

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科目： 來源： 題型：

大象的質(zhì)量為4500kg，每只腳底的面積是0.05m2．則大象四腳站立在水平地面時對地面的壓力是
4.5×104
4.5×104
N，總受力面積是
0.2
0.2
m2，壓強(qiáng)是
2.25×105
2.25×105
Pa．

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科目： 來源： 題型：

在圖1所示的四種現(xiàn)象中，屬于減小壓強(qiáng)的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

如圖的四個實例中，沒有利用到連通器原理的是（　　）

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