電熱水器是利用電流的工作的；把籃球用力投向籃筐，由于，籃球?qū)⒗^續(xù)運(yùn)動．

在學(xué)習(xí)歐姆定律之后，老師請同學(xué)們設(shè)計一個測未知電阻R₂的電路，李剛和同組同學(xué)設(shè)計的電路如圖所示．電阻R₁的阻值是20Ω，當(dāng)S₁閉合、S₂斷開時，電流表的示數(shù)是0.3A；當(dāng)S₁、S₂都閉合時，電流表示數(shù)是0.5A．求：
（1）電源的電壓U．
（2）電阻R₂的阻值．

小明在“探究并聯(lián)電路電流的物點”實驗中，實驗電路如圖甲所示，閉合開關(guān)S后，電流表A₁、A₂示數(shù)分別如圖乙、丙所示．
求：（1）通過燈泡L₁和L₂的電流分別是多少A？
（2）5分鐘內(nèi)通過L₁的電荷量是多少

小剛同學(xué)用如圖甲電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為6V．改變A、B 兩點間的電阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持A、B兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值，描繪在圖乙中．

（1）實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應(yīng)注視的變化（選填“變阻器滑片”、“電壓表示數(shù)”或“電流表示數(shù)”）．
（2）乙圖中陰影部分面積表示的物理量是．
（3）實驗中，他所選擇的變阻器是（A“10Ω 0.5A”/B“20Ω 1A”/C“50Ω 2A”）．
（4）在此實驗過程中，當(dāng)A、B 兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是
A．保持變阻器滑片不動          B．將變阻器滑片適當(dāng)向左移動
C．將變阻器滑片適當(dāng)向右移動        D．將電池個數(shù)增加
（5）在圖乙中用平滑的曲線描繪I-R圖線，可得結(jié)論．
（6）實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是．

家庭電路中電壓是；不高于電壓對于人體是安全電壓．

春天常有寒潮來臨，在寒潮來之前，為了保護(hù)秧苗夜間不被凍壞，傍晚往田里多灌些水，這樣，夜間秧田溫度不致降低太多，秧苗不會凍壞，這主要是利用水的大的特性．

如圖所示的電路，L₁、L₂是兩只相同的燈泡，電源電壓為3V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表的示數(shù)為3V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（　�。�

圖中各措施中為了加快蒸發(fā)的是（　�。�

電流、電壓、電阻的單位分別是（　�。�

如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，倒扣一個空瓶子．使兩個瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開（二氧化氮的密度大于空氣的密度）．抽掉玻璃板后不久發(fā)生的現(xiàn)象是，說明了．
若把裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子放在上面，空瓶子放在下面，抽掉玻璃板后能發(fā)生這些現(xiàn)象嗎？．能否得到上述結(jié)論？為什么？．