微波爐和液化氣爐都是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具．微波爐接通電源后其內(nèi)部的磁控管能產(chǎn)生頻率很高，波長(zhǎng)很短的電磁波，故稱為微波．微波有以下重要特性：
（1）微波遇到金屬物體，會(huì)像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射．
（2）微波遇到絕緣材料，如玻璃、塑料等，會(huì)像光透過(guò)玻璃一樣順利通過(guò)．
（3）微波遇到含水的食品，能夠被其大量吸收，引起食品內(nèi)部分子發(fā)生劇烈的振動(dòng)，達(dá)到加熱食品的目的．
（4）過(guò)量的微波照射對(duì)人體有害．
請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容和下表分析：

液化氣爐（用氣）		微波爐（用電）
熱效率	60%	熱效率	90%
液化氣每瓶?jī)糁?/TD>	15㎏	額定電壓	220V
液化氣熱值	3.5×107J/㎏	額定功率	1000W
當(dāng)?shù)匾夯瘹鈨r(jià)格	9元/千克	當(dāng)?shù)厥须妰r(jià)格	0.5元/度

（1）防止微波泄漏對(duì)人體造成傷害，在微波爐內(nèi)側(cè)應(yīng)裝有板，而盛放加熱食品應(yīng)是容器．
（2）若用微波爐在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下加熱質(zhì)量為500g、溫度為10℃的水至沸騰，需要多長(zhǎng)時(shí)間？（c_水=4.2×10³J/（kg?℃））
（3）若上述熱量由液化氣爐提供，需燃燒多少克的液化氣？
（4）請(qǐng)你對(duì)這兩種烹飪方式作出評(píng)價(jià)（說(shuō)出兩點(diǎn)即可）．

如圖，電源電壓恒定，R₂=16Ω，當(dāng)S₁、S₂都閉合時(shí)，通過(guò)R₁、R₂的電流分別為2A和0.5A；當(dāng)S₁、S₂都斷開(kāi)時(shí)，燈L恰能正常發(fā)光，且燈的電功率與R₁的電功率之比為3：1．求：（1）電源電壓和R₁的阻值（2）燈的電阻和它的額定功率．

某工人用如圖所示滑輪組提升重物，工人用250N拉力將重為400N的重物勻速提升10m，請(qǐng)根據(jù)提供的信息，計(jì)算三個(gè)相關(guān)的物理量．

（2011?招遠(yuǎn)市模擬）為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案（實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力）．
甲方案：如圖甲所示，將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．
乙方案：如圖乙所示，在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動(dòng)．
請(qǐng)你對(duì)上述兩種方案作出評(píng)價(jià)：
（1）甲方案中水平拉動(dòng)木板時(shí)（一定/不一定）要?jiǎng)蛩�，理由�?!--BA-->；乙方案中水平拉動(dòng)木塊時(shí)（一定/不一定）要?jiǎng)蛩�，理由�?!--BA-->．
（2）從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮：（甲/乙）方案容易操作，簡(jiǎn)述你選擇的理由；從彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)方面考慮：（甲/乙）方案容易讀準(zhǔn)示數(shù)，簡(jiǎn)述你選擇的理由．

小王同學(xué)現(xiàn)有如下器材：一個(gè)電源（電壓保持不變但數(shù)值未知），一個(gè)定值電阻R₀，一個(gè)待測(cè)電阻R_x，一個(gè)電壓表（最大量程大于電源電壓），二個(gè)開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線若干，他用這些器材測(cè)R_x的阻值，方法如下：
（a）按圖的電路圖連接好實(shí)物；
（b）只將S₁閉合時(shí)，測(cè)出R₀兩端的電壓為U₀，則I_x=I₀=

U0

R0

；
（c） 只將S₂閉合時(shí)，測(cè)出R_x兩端的電壓為U_x，則R_x=

UxR0

U0

；
（1）請(qǐng)你根據(jù)電路圖分析小王的實(shí)驗(yàn)步驟，判斷他的實(shí)驗(yàn)方法（對(duì)/不對(duì)），理由是．
（2）請(qǐng)按照下列實(shí)驗(yàn)步驟，使用原有器材重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，把電路圖畫(huà)在右邊方框內(nèi)，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（a）只將S₁閉合時(shí)，讀出電壓表的示數(shù)為U₁；
（b）只將S₂閉合時(shí)，讀出電壓表的示數(shù)為U₂，則R_x=．

媽媽在做菜時(shí)問(wèn)小俊，你知道花生油的密度是多大？
（1）小俊想：花生油是油類，它的密度應(yīng)該比水小．于是，他滴了一滴油在水中，發(fā)現(xiàn)油浮在水上，由此可以證明他的猜想是（正確/錯(cuò)誤）的．
（2）到學(xué)校后，他做了如下實(shí)驗(yàn)：先用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和花生油的總質(zhì)量為130g；然后將一部分花生油倒入量筒中，讀出量筒中花生油的體積如圖甲所示；再用天平測(cè)量剩余花生油和燒杯的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖乙所示；最后算出花生油的密度，請(qǐng)你將測(cè)得的結(jié)果填入下表．

燒杯和花生油的總質(zhì)量（g）	燒杯和剩余花生油的質(zhì)量 （g）	量筒中花生油的質(zhì)量            （g）	量筒中花生油的體積（cm3）	花生油的密度（g/cm3）
130

（3）如圖丙是他在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材的情景，其中操作不規(guī)范的是．

某班同學(xué)進(jìn)行登樓比賽，看誰(shuí)做功快．甲、乙同學(xué)記錄自己兩次從一樓跑到確定的樓層所用的時(shí)間，并填入下面表格中，然后將有關(guān)的物理量也記錄在下面的表格中．

學(xué)生	實(shí)驗(yàn)序號(hào)	學(xué)生的質(zhì)量m/Kg	樓梯的高度 h/m	登梯做的功 W/J	所用的時(shí)間 t/s
甲	1	50	3	1470	5	---
	2	50	3	1470	8	---
乙	3	54	6	3175.2	12	---
	4	54	3	1587.6	5	---

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2，可以得出的初步結(jié)論是．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)，可以得出的初步結(jié)論是：當(dāng)做功所用時(shí)間相同時(shí)，質(zhì)量越大，做功越多．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與3比較甲、乙同學(xué)做功的快慢，則可以比較的比值，為了能比較做功快慢，請(qǐng)按上表格式在后面的空欄內(nèi)填上需要的欄目（不填數(shù)據(jù)）．

如圖甲表示一個(gè)放在磁場(chǎng)中的鐵質(zhì)球殼截面（截面有一定厚度），外磁場(chǎng)的絕大部分將沿鐵質(zhì)球殼壁內(nèi)“通過(guò)”，極少部分“進(jìn)入”球內(nèi)空間．這種現(xiàn)象可以稱為“磁屏蔽”．試回答下列問(wèn)題．
（1）類比于電流與電阻的關(guān)系，空氣與鐵這兩種物質(zhì)，“導(dǎo)磁能力”強(qiáng)的是；
（2）為使精密儀器不受外面磁場(chǎng)的影響，可以將儀器放在鐵球（外部/內(nèi)部）的空間中，從而達(dá)到磁屏蔽的目的．
（3）學(xué)完上述知識(shí)，用如圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．研究對(duì)象有：鋁片、玻璃片、紙片、鐵片．將這些研究對(duì)象分別置于U形磁鐵與回形針之間，插入后回形針會(huì)下落．

小華探究電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)：他用相同的漆包線在相同的鐵釘上繞制成兩個(gè)電磁鐵，它們的線圈匝數(shù)不同，同時(shí)用電源分別通電，小華根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)．
（1）小華是通過(guò)觀察來(lái)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的．
（2）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不妥之處是，請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法．

教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)溫度很高，必須用風(fēng)扇給予降溫．為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動(dòng)風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光．圖中L是燈泡，M是風(fēng)扇，請(qǐng)把圖中元件連成符合投影儀工作要求的電路．（風(fēng)扇受開(kāi)關(guān)S₂控制）