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科目: 來源: 題型:

從手中推出的鉛球,在空中飛行時,若不計空氣阻力,它受到的力是( 。

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科目: 來源: 題型:

(1)在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實驗中:調(diào)節(jié)天平平衡時,某同學將天平放在水平工作面上后,發(fā)現(xiàn)天平如圖甲所示;則接下來的操作應(yīng)是:①首先
游碼歸零
游碼歸零
,②然后
調(diào)節(jié)平衡螺母
調(diào)節(jié)平衡螺母
,直到指針尖對準分度盤中央的刻度線.在進行第②步調(diào)節(jié)時,發(fā)現(xiàn)指針如圖乙所示,此時應(yīng)將天平右端的平衡螺母向
調(diào)(填“左”或“右”).

(2)一物體做勻速直線運動,其運動的路程-時間圖象如圖所示,根據(jù)甲圖象在乙圖中畫出其運動的速度-時間(v-t)圖象.

(3)如圖所示是某實驗小組策略一種未知液體密度實驗的正確操作情況,其中負責設(shè)計實驗記錄表格和填寫實驗數(shù)據(jù)的同學有三項沒填完,請你幫他填上.
液體與燒杯總質(zhì)量/g   量筒中液體體積/cm3 被測液體密度/g?cm-3
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科目: 來源: 題型:

水的密度為
1.0×103kg/m3
1.0×103kg/m3
,它表示
1m3的水的質(zhì)量為1.0×103kg
1m3的水的質(zhì)量為1.0×103kg
.一個人騎自行車的速度為11m/s,它表示
1s內(nèi)通過的路程為11m
1s內(nèi)通過的路程為11m

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科目: 來源: 題型:

物體間力的作用是
相互的
相互的
.力的作用效果有
改變物體的運動狀態(tài)
改變物體的運動狀態(tài)
改變物體的形狀
改變物體的形狀

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科目: 來源: 題型:

物體的運動和靜止是
相對的
相對的
,絕對靜止的物體是
沒有的
沒有的

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科目: 來源: 題型:

力的單位是
N
N
.力的三要素為
大小
大小
、
方向
方向
作用點
作用點

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科目: 來源: 題型:

用分度值為1mm的刻度尺測得一圓盤的直徑,下列數(shù)據(jù)正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

學校升旗的旗桿的長度約為( 。

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科目: 來源: 題型:

央行2009年9月16日發(fā)行國慶60周年紀念幣.紀念幣印模經(jīng)過專用工具的鉆、磨、刻等工藝后,以下科學量沒有發(fā)生變化的是( 。

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科目: 來源: 題型:

超市出售的袋裝大米包裝上所注明的計量單位是( 。

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同步練習冊答案