（2011?佛山）賈波特同學對如圖所示的三水荷花世界電視錄制和播放過程解釋正確的是（　　）

（2011?佛山）在如圖所示的實驗操作中正確的是（　�。�

（2011?佛山）下列有關光現(xiàn)象描述正確的是（　　）

用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”；
（1）圖所示壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的．小明檢查時發(fā)現(xiàn)．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）金屬盒橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：．
（2）如圖甲、乙、丙、丁表示探究過程中的四個情景．容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出．甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關系．要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇：兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀．

（2011?南昌）洋洋同學家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案
【方案設計】
（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；
（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗估測拉托吸盤所需拉力的大小F；
（4）計算出當?shù)卮髿鈮簭?BR>【評估交流】
洋洋同學說：我們的實驗原理是，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強．
瑞瑞同學說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在、等問題，盡管我的操作規(guī)范，但估測的結果誤差較大，洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進方案，盡量減少測量誤差．
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強P=（用字母表示）；實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是．要準確測量，應該利用課本中介紹的進行測量．

我們可以用圖所示來研究牛頓第一定律的實驗，請指出實驗中應控制不變的三個相關因素：

在杠桿上的A點掛一重物．在C點對杠桿施加一個最小的力，使杠桿平衡在甲圖中所示的位置，試畫出這個力的示意圖和力臂．如乙圖所示，某人使用滑輪組提升重物，請你在答題卡上畫出他使用滑輪組最省力的繞法．

（2011?南昌）同學們學習物理知識以后，對身邊的事或物進行了估測，以下較為貼近實際的估測數(shù)據(jù)是（　�。�

在探究杠桿平衡條件的實驗中，實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，為使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)；小明調節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是．

在“探究電流與電壓的關系“實驗中：

（1）請你用筆畫線代替導線把圖1中的器材連接成實驗電路，并在右邊虛線框內畫出相應的電路圖．要求：電流表用量程為0～0.6A，電壓表用量程為0～3V，滑動變阻器滑片P向左移動時電流表示數(shù)增大．
（2）在連接電路時，開關應，滑動變阻器的金屬滑片P放在（選填“左”或“右”）端．
（3）請把第二次測量時，圖2所示的電壓表和電流表示數(shù)填入表2中相應的空格．

次數(shù)	1	2	3
電壓/V	1.1	1.6 1.6	2.3
電流/A	0.22	0.32 0.32	0.46

（4）該同學選用的定值電阻的阻值為Ω
（5）該實驗中使用滑動變阻器的主要作用是．