如圖是汽油機(jī)工作過程中的沖程．如果該汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min，則它每秒鐘內(nèi)完成個沖程，做功次．

小孩從滑梯上加速滑下，臀部有灼熱的感覺，在小孩滑下的過程中，其動能，重力勢能，機(jī)械能．

某汽車發(fā)動機(jī)功率為30000W，以15m/s的速度勻速行駛4.5km，則發(fā)動機(jī)共做功J，汽車行駛時(shí)受到的阻力為N．當(dāng)汽車上坡時(shí)，保持功率不變，以10m/s的速度行駛時(shí)，此時(shí)汽車發(fā)動機(jī)牽引力為N．

如圖所示，工人用動滑輪將重400N的木箱勻速向上提升，若不計(jì)摩擦和滑輪重，工人的拉力為N，而工人實(shí)際的拉力是250N，則動滑輪的機(jī)械效率是．若使用這個動滑輪提升重600N的木箱，則該動滑輪的機(jī)械效率（增大/減小/不變）．

圖所示的兩種剪刀，正常使用時(shí)屬于省力杠桿的是剪刀（選填“甲”或“乙”）．使用這兩種剪刀都不能既省力又省距離，即都不省．

兩個相同的物體G，分別沿光滑斜面AC、BC在相同時(shí)間內(nèi)由底端拉到頂端所用拉力分別為F₁、F₂做的功是W₁、W₂功率為P₁、P₂，則它們的大小關(guān)系是（　�。�

跳傘運(yùn)動員跳出機(jī)艙，打開降落傘前他下降的速度越來越大，這一過程運(yùn)動員的（　�。�

（2010?金山區(qū)二模）某小組同學(xué)通過學(xué)習(xí)，知道了動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，他們想進(jìn)一步探究動能與質(zhì)量、速度之間的定量關(guān)系，于是用不同質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)小車去撞擊同一木塊，實(shí)驗(yàn)時(shí)利用了DIS裝置精確地測出了小車撞擊木塊時(shí)的速度．小車撞擊木塊后和木塊一起向前滑動，測量出木塊滑動的距離，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表前四列所示．為了進(jìn)一步探究動能與所測物理量間的數(shù)值關(guān)系，他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算，將結(jié)果記錄在表的最后兩列中．
表一

實(shí)驗(yàn) 序號	小車質(zhì)量m（千克）	小車速度v（米/秒）	木塊滑動距離s（米）	m2 （千克2）	v2 （米2/秒2）
1	0.20	0.7071	0.2	0.0400	0.5000
2	0.40	0.5000	0.2	0.1600	0.2500
3	0.80	0.3536	0.2	0.6400	0.1250

表二

實(shí)驗(yàn) 序號	小車質(zhì)量m（千克）	小車速度v（米/秒）	木塊滑動距離s（米）	m2 （千克2）	v2 （米2/秒2）
4	0.20	1.0000	0.4	0.0400	1.0000
5	0.40	0.7071	0.4	0.1600	0.5000
6	0.80	0.5000	0.4	0.6400	0.2500

表三

實(shí)驗(yàn) 序號	小車質(zhì)量m（千克）	小車速度v（米/秒）	木塊滑動距離s（米）	m2 （千克2）	v2 （米2/秒2）
7	0.20	1.4142	0.8	0.0400	2.0000
8	0.40	1.0000	0.8	0.1600	1.0000
9	0.80	0.7071	0.8	0.6400	0.5000

（1）小組同學(xué)是通過比較表格中的來比較小車的動能大小的．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在小車質(zhì)量相同的情況下，速度越大，小車的動能就越大．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與5與9，（或2與6或4與8）及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：；通過分析三張表格，你認(rèn)為（選填“質(zhì)量”或“速度”）的改變對動能的改變影響更大些．
（4）請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：；
（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：．

（2010?金山區(qū)二模）如圖是測定額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率的實(shí)物連接圖．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整．補(bǔ)上后要求：閉合電鍵S前，若將變阻器的滑片向左移動，能使它接入電路中的電阻最大．
（2）調(diào)節(jié)滑片P的位置，當(dāng)電壓表示數(shù)為伏時(shí)，燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖中乙所示，燈泡的額定功率為瓦．

（3）小紅正確連接電路，閉合電鍵，移動變阻器的滑片，小燈始終不亮．小紅在查找電路故障時(shí)發(fā)現(xiàn)，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針不動．若電路中只有一處故障且只發(fā)生在小燈或滑動變阻器上，該故障的原因可能是．

（2010?金山區(qū)二模）在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、和質(zhì)量相同的鉤碼若干．
（2）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如圖所示，此時(shí)應(yīng)將杠桿的平衡螺母向（左/右）調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
（3）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F₁=5牛，L₁=20厘米，F(xiàn)₂=2.5牛和L₂=40厘米．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？．（能/不能）理由是．