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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

1997年1月28日,“中山艦”在長(zhǎng)江江底沉寂了59年之后,終于被打撈出江面,重見(jiàn)天日.打撈“中山艦”時(shí),潛水員身著90kg的潛水服在水下作業(yè),潛水員在水中下潛的過(guò)程中


  1. A.
    所受浮力變大,壓強(qiáng)變大
  2. B.
    所受浮力變大,壓強(qiáng)變小
  3. C.
    所受浮力不變,壓強(qiáng)變大
  4. D.
    所受浮力不變,壓強(qiáng)不變

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,電源電壓為6V,電阻R1=R2=8Ω,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1,S2都斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A,
試求(1)R3的阻值.(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1,S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)下面幾幅是我們實(shí)驗(yàn)中常用的基本測(cè)量?jī)x器.如表示的是一些同學(xué)對(duì)這四種儀器的操作和使用情況.其中不正確的是________;

(2)如圖,圓的直徑是________cm;圖中的溫度計(jì)是________計(jì),其讀數(shù)為_(kāi)_______℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

打雷時(shí),雷聲和閃電是同時(shí)發(fā)生的,但是我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲,這個(gè)現(xiàn)象是因?yàn)?________.某雷雨天的晚上,小紅同學(xué)想測(cè)出某次打雷的地方距她有多遠(yuǎn)?請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一個(gè)方法(測(cè)得的物理量用字母符號(hào)表示出).
器材:________.
方法:________.
打雷的地方距小紅同學(xué)距離為:S=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,是雜技“肩膀上的芭蕾”演出劇照.男、女演員的體重各為550N、450N,男演員單腳與地面的接觸面積是150cm2,女演員腳尖與肩膀的接觸面積是9cm2
(1)推算展示造型時(shí),女演員對(duì)肩膀及男演員對(duì)地面的壓強(qiáng).(注意正確收集壓力及受力面積信息)
(2)根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)明要減小男演員肩膀受到的壓強(qiáng),可能采取的措施,及所采取的措施可能帶來(lái)的問(wèn)題.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

裝修房屋時(shí),工人用一根足夠長(zhǎng)、灌有水且水中無(wú)氣泡的透明塑料軟管的兩端靠在墻上的不同地方,待水靜止后做出標(biāo)記,則這兩個(gè)標(biāo)記________高(填“一樣”或“不一樣”),這是利用________的工作原理.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

我們經(jīng)常都要爬樓,你知道自己爬樓時(shí)的功率是多大嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)測(cè)定它.要求寫(xiě)出測(cè)量?jī)x器、主要實(shí)驗(yàn)步驟及功率的表達(dá)式(用實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的物理量表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),一位同學(xué)用凸透鏡觀察書(shū)上的文字,文字變大了,為了看到更大的清晰的像,應(yīng)


  1. A.
    書(shū)與眼睛不動(dòng),凸透鏡離書(shū)遠(yuǎn)一些
  2. B.
    書(shū)與眼睛不動(dòng),凸透鏡離書(shū)近一些
  3. C.
    書(shū)與凸透鏡不動(dòng),眼睛離書(shū)近一些
  4. D.
    書(shū)與凸透鏡不動(dòng),眼睛離書(shū)遠(yuǎn)一些

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

小林同學(xué)周末去郊游時(shí),在池塘邊看到“魚(yú)”在“白云”中穿行,其中“魚(yú)”和“白云”的形成原因是


  1. A.
    折射、反射
  2. B.
    反射、折射
  3. C.
    折射、直線傳播
  4. D.
    都是實(shí)物不是像

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如下圖所示的器材中,工作原理與其他三個(gè)不相同的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案