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科目： 來(lái)源： 題型：

某校師生自制了一臺(tái)電烤箱，電烤箱的電阻絲通過(guò)5A的電流時(shí)，每分鐘可產(chǎn)生6.6×104J的熱量．求，
（1）此時(shí)電阻絲的電功率；
（2）此時(shí)電阻絲的電阻；
（3）此時(shí)電阻絲的工作電壓．

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科目： 來(lái)源： 題型：

家庭電路中若規(guī)格為“10A”的保險(xiǎn)絲因電流過(guò)大熔斷，故障排除后，應(yīng)如何分別用規(guī)格為“5A”和“15A”的保險(xiǎn)絲來(lái)代用呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作方法．

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科目： 來(lái)源： 題型：

餃子是大家喜歡的食品，煮餃子時(shí)，從水燒開(kāi)下鍋到煮熟后撈出的過(guò)程中有許多物理現(xiàn)象，請(qǐng)分別從力學(xué)、熱學(xué)等不同角度提兩個(gè)問(wèn)題，并用物理知識(shí)予以解釋?zhuān)?br />問(wèn)題1：
餃子熟后為什么會(huì)漂起來(lái)？
餃子熟后為什么會(huì)漂起來(lái)？
解釋?zhuān)?!--BA-->
餃子受熱后內(nèi)部氣體膨脹，餃子體積變大，所受浮力大于重力，因而餃子會(huì)漂起來(lái)
餃子受熱后內(nèi)部氣體膨脹，餃子體積變大，所受浮力大于重力，因而餃子會(huì)漂起來(lái)
．
問(wèn)題2：
當(dāng)餃子下鍋后，為什么原來(lái)沸騰的水不再沸騰了？
當(dāng)餃子下鍋后，為什么原來(lái)沸騰的水不再沸騰了？
解釋?zhuān)?!--BA-->
餃子是涼的．與沸水接觸后，要從水中吸收熱量，使水溫低于沸點(diǎn)而停止沸騰
餃子是涼的．與沸水接觸后，要從水中吸收熱量，使水溫低于沸點(diǎn)而停止沸騰
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示為一汽車(chē)吊，車(chē)身及平衡物共重G1=4.2×105N，起重臂重G2=2×104N，這臺(tái)汽車(chē)吊最多能提起
1.3×105
1.3×105
N的重物．

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科目： 來(lái)源： 題型：

一輛轎車(chē)外殼用鋼板制作時(shí)需要鋼250kg，若保持厚度不變，改用密度為鋼的1/10的工程塑料制作，可使轎車(chē)質(zhì)量減少
225
225
 kg，為了保證外殼強(qiáng)度不變，塑料件的厚度應(yīng)為鋼板的2倍，這樣仍可使轎車(chē)的質(zhì)量減少
200
200
kg．

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科目： 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代攝影機(jī)、攝像機(jī)用的光學(xué)鏡頭都是可變焦距的，這樣當(dāng)物距改變時(shí)，不用改變鏡頭到屏的距離，仍可獲得清晰的像．如果在拍攝時(shí)的對(duì)象遠(yuǎn)離鏡頭而去，則鏡頭焦距應(yīng)如何改變：
變大
變大
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

1905年愛(ài)因斯坦曾在《物理學(xué)年鑒》發(fā)表了有關(guān)量子理論、布朗運(yùn)動(dòng)及相對(duì)論等舉足輕重的五篇論文，2005年適逢論文發(fā)表100周年，為感懷愛(ài)因斯坦偉大的創(chuàng)見(jiàn)及他對(duì)二十世紀(jì)人類(lèi)生活的影響，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布2005年為
世界物理
世界物理
年．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，G是電流表，R1、R2是兩個(gè)可變電阻，調(diào)節(jié)可變電阻R1、R2可以改變電流表G的示數(shù)．當(dāng)MN間的電壓為6V時(shí)，電流表的指針剛好偏轉(zhuǎn)到最大刻度．將MN間的電壓改為5V時(shí)，若要使電流表G的指針仍偏轉(zhuǎn)到最大刻度，下列方法中一定可行的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

鐵路提速要解決許多具體的技術(shù)問(wèn)題，其中提高機(jī)車(chē)牽引力功率是一個(gè)重要問(wèn)題．己知?jiǎng)蛩傩旭倳r(shí)，列車(chē)所受阻力與速度的平方成正比，即f=kv2．列車(chē)要提速，就必須研制出更大功率的機(jī)車(chē)．那么當(dāng)列車(chē)分別以120km/h和40km/h的速度在水平軌道上勻速行駛時(shí)，機(jī)車(chē)的牽引力功率之比為（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

通常，在風(fēng)速大致相同情況下頂風(fēng)走路時(shí)，我們總感覺(jué)冬季要比夏季費(fèi)勁得多，其原因是（　　）

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同步練習(xí)冊(cè)答案