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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于機(jī)械效率說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

掉在水平地面上的彈性小球會(huì)被彈起,而且彈跳的高度會(huì)越來(lái)越低.如圖所示是小球彈跳的頻閃照片,MN為等高線,小球在3、5位置的高度一樣.下面說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列四幅圖屬于通過(guò)熱傳遞的方式使物體內(nèi)能改變的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

小李同學(xué)想在屋頂種花,他采用如圖所示滑輪組將泥土送到屋頂,已知滑輪組機(jī)械效率為80%,每桶泥土重200N,小李同學(xué)在10s內(nèi)將桶勻速提升5m,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),求出與該題有關(guān)的3個(gè)物理量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用100N的拉力沿長(zhǎng)5m、高1m的斜面將300N的重物勻速拉到斜面頂端,求:(1)斜面的機(jī)械效率;(2)物體與斜面間摩擦力多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某小組同學(xué)在做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
鉤碼重力/N 鉤碼上升的高度/m 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的高度/m 機(jī)械效率(η)
1 1.8 0.1 1.2 0.3
2 3.6 0.2 1.5 0.6
(1)請(qǐng)你計(jì)算兩次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率并填入表內(nèi).
(2)該實(shí)驗(yàn)裝置至少有
1
1
只定滑輪和
1
1
只動(dòng)滑輪組成.
(3)兩次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率不同,說(shuō)明
同一滑輪組提起的物體越重,機(jī)械效率越高
同一滑輪組提起的物體越重,機(jī)械效率越高

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們看雜技演員從高處跳下落在繃床上,又被彈起的過(guò)程如圖所示,請(qǐng)你寫出演員在表演時(shí)涉及到2個(gè)物理知識(shí).

(1)
動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化
動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化

(2)
動(dòng)能和彈性勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化
動(dòng)能和彈性勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化

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科目: 來(lái)源: 題型:

一般情況下,貨車造成的車禍比摩托車造成的車禍要嚴(yán)重得多,是什么道理?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?廬江縣質(zhì)檢)如圖所示的圖線,是甲、乙兩物體所做功與所用時(shí)間的關(guān)系圖線.由圖線可知甲、乙兩物體功率P、P大小關(guān)系為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩臺(tái)機(jī)器,甲的功率比乙的功率大,則(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案