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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)正常成年人的質(zhì)量最接近( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?花都區(qū)二模)物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻Rx的電路,各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案:

甲組:張晴小組設(shè)計(jì)方案
①器材:電壓表、電流表、變阻器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線(xiàn).
②電路圖:設(shè):電壓表讀數(shù)是U,電流表讀數(shù)是I,

乙組:趙亮小組設(shè)計(jì)方案
①器材:已知電阻R0、電流表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線(xiàn).
②電路圖:設(shè):電流表讀數(shù):S斷開(kāi)為I1;S閉合為I2,
A.請(qǐng)你寫(xiě)出未知電阻Rx的表達(dá)式:甲組:Rx=
U
I
U
I
乙組:Rx=
I1
I2-I1
R0
I1
I2-I1
R0

B.請(qǐng)你對(duì)以上兩組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià):
兩種方法均可行,但甲組的方法可減小誤差
兩種方法均可行,但甲組的方法可減小誤差

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)燈泡標(biāo)有“4.2V”字樣,要測(cè)定它正常發(fā)光時(shí)的電阻(約為3Ω).已知電源電壓為6V.

回答:(1)請(qǐng)?jiān)谔摽騼?nèi)畫(huà)出電路圖.
(2)用筆畫(huà)線(xiàn),按電路圖完成圖中甲圖的器材連線(xiàn).
(3)閉合開(kāi)關(guān),手移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的同時(shí),眼睛看
電壓
電壓
表.
(4)使電壓表示數(shù)為
4.2
4.2
V時(shí),電流表示數(shù)如圖中乙圖所示,其示數(shù)為
1.2
1.2
A,算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻R=
3.5
3.5
Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)《羊城晚報(bào)》報(bào)道,1989年8月1日,廣東省某縣鎮(zhèn)發(fā)生了一起重大爆炸事故,燒毀房屋52間,死亡13人,受傷34人,經(jīng)濟(jì)損失達(dá)481萬(wàn)元.這起事故是由于縣供銷(xiāo)社生產(chǎn)資料門(mén)市部?jī)?nèi)電線(xiàn)嚴(yán)重老化,通電時(shí)產(chǎn)生火花,引起庫(kù)存火藥爆炸造成的.由橡膠或塑料制成的導(dǎo)線(xiàn)線(xiàn)皮是用來(lái)絕緣的,但時(shí)間長(zhǎng)了,線(xiàn)皮會(huì)老化變質(zhì),絕緣性能變差,甚至龜裂露出線(xiàn)芯,通電時(shí),電線(xiàn)之間會(huì)產(chǎn)生火花,釀成火災(zāi).
閱讀上面的材料后,請(qǐng)你對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估:
(1)造成這起重大爆炸事故的原因是什么?
(2)電線(xiàn)老化的具體含義是什么?采取哪些措施可以較好地解決電線(xiàn)老化問(wèn)題?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,若電源電壓為3V,當(dāng)S閉合后,電壓表的示數(shù)為1V,則L1、L2兩端的電壓分別是
2
2
V和
1
1
V.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,電壓U恒定,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),A 的讀數(shù)為0.3A,當(dāng)S斷開(kāi)時(shí),A的讀數(shù)為0.1A,V的讀數(shù)為6V,則燈泡L1和L2的電阻R1=
60Ω
60Ω
,R2=
120Ω
120Ω

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)下面的電路圖,用筆畫(huà)線(xiàn)連接右邊的電路元件(L1、L2電流不超過(guò)0.6A).

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科目: 來(lái)源: 題型:

用電壓表和電流表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn),如果用2個(gè)干電池,電流表接“+”和“0.6”兩個(gè)接線(xiàn)柱.
按照?qǐng)D甲的電路圖,將圖乙的元件連接成電路(用筆線(xiàn)表示導(dǎo)線(xiàn),連接線(xiàn)不要交叉).

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科目: 來(lái)源: 題型:

按要求連圖,要求:燈泡L1和L2并聯(lián),開(kāi)關(guān)控制二個(gè)燈泡.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將L1和L2并聯(lián),用S1控制L1,用S同時(shí)控制L1和L2,按要求在下面畫(huà)出電路圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案