“空手把鋤頭，步行騎水牛；人在橋上走，橋流水不流．”其中“橋流水不流”應該理解為其選擇的參照物是（　�。�

用天平稱物體的質(zhì)量時，若所用砝碼已經(jīng)磨損，則稱量結(jié)果將（　　）

如圖所示，彈簧測力計及細繩的重力不計，砝碼重G=50N，靜止時彈簧測力計的示數(shù)和所受到的合力為（　�。�

懸掛在勻速直線行駛的火車車廂中的一個小球，原來處于靜止狀態(tài)．如果小球突然擺向火車行駛方向，說明此時列車是在運動；如果發(fā)現(xiàn)小球向后擺動，說明列車此時是在運動；如果小球突然擺向火車行駛方向的右側(cè)，說明火車是在向方拐彎．

我們確定物體是否運動，必須先選定；如圖所示，從早晨到中午，陽光下日晷晷針的影子相對日晷的盤面是 （選填“運動”或“靜的．）

小明在馬路邊上拍街景照片，先后連續(xù)拍了兩張，如圖甲、乙所示，如果以小轎車為參照物，大卡車向運動（選填“左”或“右”）；若以地面為參照物，運動速度最慢的物體是（選填“小轎車”、“大卡車”或“自行車”）

如圖所示的電路中，電源電壓為12V，閉合開關S后，電流表、電壓表的示數(shù)分別為0.6A和9V．
（1）通過R₁的電流I₁是A．
（2）小翔同學在求R₁的電阻值時，解題過程如下：
根據(jù)歐姆定律：R1=

U

I

=

9 V

0.6 A

=15  Ω．
小翔的解題過程是否正確？請作出判斷：，理由是：．
（3）求通電1分鐘R₂消耗的電能（注：要求寫出詳細的計算過程）．

電阻R₁和R₂分別串聯(lián)或并聯(lián)在電路中，根據(jù)電路規(guī)律，試證明在相等時間內(nèi)電流經(jīng)過兩電阻所做的功W₁和W₂與電路總功W之間滿足關系式W=W₁+W₂．

在研究電流做功大小的因素實驗時，某同學設計了如下兩個實驗電路圖，請在虛線框內(nèi)畫出它們對應的電路圖．
（1）在本實驗中，他是通過觀察來比較電流做功多少的，原因是：．
（2）為了研究電功與電壓的關系，應選擇圖，他的設計思路是；
（3）為了研究電功與電流的關系，應選擇圖，他的設計思路是．

為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關系”，某同學特別設計了兩個實驗．
（1）如圖甲采用串聯(lián)電路，在通電時間相同的情況下，探究電流做功跟電壓大小的關系．實驗采用的是的研究方法．實驗的設計依據(jù)是電流的效應．當R₁＞R₂，在通電時間相同時，通過觀察兩玻璃管內(nèi)變化的大小和電壓表的讀數(shù)，我們可以推測：在通電時間相同、通過電流相等的情況下，越大，電流做功越多；

（2）該同學要繼續(xù)探究在通電時間相同時，電流做功跟電流的大小之間的關系．他使用的器材如圖所示，電阻絲、煤油與原來相同．請根據(jù)這個目的，用筆畫線代替導線，將圖乙的實物連接圖補充完整；
（3）若要探究電流做功多少與通電時間的關系，應如何設計電路？