如圖所示的電路，三個(gè)電阻的阻值都是R₀，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電流表A₁、A₂、A₃的讀數(shù)分別為I₁、I₂、I₃，則它三者的關(guān)系是（　�。�

在如圖所示的電路中，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)電流表的示數(shù)為0.6A，當(dāng)S閉合時(shí)電流表的示數(shù)為1A，則電阻R₁、R₂的阻值之比為（　�。�

某同學(xué)想用一只電阻為5Ω、正常工作時(shí)電壓為1.5V的小燈泡制作一個(gè)簡(jiǎn)易手電筒，采用電壓為6V的蓄電池作電源．為了保證小燈泡在使用時(shí)不至于因?yàn)殡妷禾�大而燒毀，該同學(xué)又從實(shí)驗(yàn)室里找到了一捆標(biāo)有“1Ω/cm”的電阻線．該同學(xué)應(yīng)如何利用這捆電阻線才能保證小燈泡正常發(fā)光（　　）

兩個(gè)電阻R₁=4Ω，R₂═8Ω，把它們并聯(lián)起來(lái)接在電路中，通過R₁的電流是0.8A，則通過R₂的電流是（　�。�

電阻R₁、R₂串聯(lián)在電路中，已知R₁：R₂=4：l，則通過R₁、R₂的電流和它們兩端的電壓之比分別是（　�。�

如圖所示是R₁和R₂兩個(gè)電阻中的電流隨它們兩端的電壓變化的I-U圖象．從圖象可知（　　）

如圖所示，當(dāng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，變阻器連入電路部分的電阻（　�。�

以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過程，請(qǐng)幫助他完成下列填空．
●設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：η=
（2）實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、、、鐵架臺(tái)、細(xì)線．
●進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
（3）用如圖所示的兩套裝置先后做實(shí)驗(yàn)，并將相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中

次 數(shù)	物塊重G/N	物塊上升 的高度h/m	有用功 W有/J	拉力 F/N	測(cè)力計(jì)上升距離S/m	總功 W總/J	機(jī)械 效率η
1	2			0.9	0.3	0.27
2	3		0.3	1.2	0.3	0.36	83.3%

●分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
（4）同一滑輪組的機(jī)械效率恒定（填“是”或“不是”）．
●評(píng)估與拓展
（5）小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，弄得小明同學(xué)一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù)，你認(rèn)為他在操作中應(yīng)該．
（6）小明同學(xué)想探究滑輪組的機(jī)械效率是否與重物上升的速度有關(guān)，請(qǐng)你幫他寫出實(shí)驗(yàn)步驟．

在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)如圖所示圖甲情況，此時(shí)杠桿（平衡、不平衡），為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向調(diào)（填“左”或“右”）
（2）實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向（填“左”或“右”）移動(dòng)格．
（3）圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)加一個(gè)相同的鉤碼，這時(shí)杠桿將．（填“保持水平平衡”、“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”）

如圖所示，用滑輪組勻速提起重為1000N的物體，10s內(nèi)繩子的自由端拉下8m，此過程拉力是600N，若繩重和摩擦不計(jì)，求：
（1）滑輪組的機(jī)械效率；
（2）當(dāng)用此滑輪組勻速提升950N的物體，繩子中拉力F為多少？