在研究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，我們通常使用的器材主要有、、、毛巾和木板，在各次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉動(dòng)木塊，目的是使，從而間接得到摩擦力的大�。�

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	接觸面	壓力（N）	摩擦力
1	木板	5N	0.8
2	木板	6N	1N
3	毛巾	6N	1.5N

從上面表格中的數(shù)據(jù)，可得到結(jié)論是：
（1）實(shí)驗(yàn)1和2相比，結(jié)論是
（2）實(shí)驗(yàn)2和3相比，結(jié)論是．

小明同學(xué)用天平、量筒和水等器材測(cè)量一塊小磚頭（具有吸水性）的密度時(shí)，進(jìn)行了下列操作：
（1）用調(diào)好的天平測(cè)出磚頭的質(zhì)量m
（2）將適量的水倒入量筒中，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V₁
（3）用細(xì)線吊著磚頭浸沒(méi)在量筒的水中，過(guò)段時(shí)間后，讀出水面對(duì)應(yīng)的示V₂
（4）再將磚頭從量筒中取出，用調(diào)好的天平測(cè)出其質(zhì)量m₁
下表是小明實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有填寫(xiě)完整的數(shù)據(jù)記錄表格．請(qǐng)根據(jù)上圖的天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整．

物理量	m/g	V1/cm3	V2/cm3	磚頭的密度ρ/g?cm-3
測(cè)量值		370

（a）小明在實(shí)驗(yàn)中有一步是有可能造成較大的誤差，那是第步．會(huì)導(dǎo)致所測(cè)得的密度將會(huì)比磚頭的真實(shí)密度（填“大”或“小”）
（b）小明在操作中多余的一步是：第步．
（c）為了減小誤差，請(qǐng)你對(duì)具有吸水性物質(zhì)的體積測(cè)量提出一種改進(jìn)方法．．

小剛同學(xué)在探究“物體所受的重力與物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，記錄表格如下：

質(zhì)量m/kg	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5
重力G/N	0.98	1.96	2.94		4.9

（1）小剛同學(xué)將一個(gè)數(shù)據(jù)丟失，請(qǐng)你補(bǔ)全．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中做出物體的重力與質(zhì)量關(guān)系圖象．
（3）根據(jù)圖象你得出的結(jié)論是：．

一列火車以15m/s的速度，用了2分鐘剛好通過(guò)一座1.6km的大橋，那么這列火車的長(zhǎng)度為多少？

一輛8t的載重汽車，經(jīng)過(guò)一橋梁，該橋允許通過(guò)的最大壓力為6×10⁵ N，問(wèn)該車能否對(duì)橋面造成損壞？（g=10N/kg）

一個(gè)質(zhì)量為0.3kg的瓶子裝滿水的質(zhì)量為0.8kg，裝滿另一種液體的質(zhì)量是0.7kg，則瓶子的容積為多少mL？另一種液體的密度是多少？

如圖，斜面上有一個(gè)木箱，請(qǐng)你畫(huà)出它所受重力的示意圖．

如果我們的生活沒(méi)有了摩擦力，你想象將會(huì)發(fā)生哪些場(chǎng)景（至少2個(gè)）

坐公交車的時(shí)候，如果汽車突然剎車，座位上的乘客都會(huì)向前傾，請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因．為了所有乘客的安全，你發(fā)現(xiàn)了車廂中都采取了哪些具體的安全措施（說(shuō)出兩條即可）

運(yùn)動(dòng)的物體受到的摩擦力一般有摩擦和摩擦．這兩種摩擦到處存在，請(qǐng)你分別舉一個(gè)實(shí)例，如：和．