內(nèi)燃機工作時，燃料的能量轉(zhuǎn)化為：有用的機械能、廢氣的內(nèi)能、機械損失和散熱損失．某汽油機的能量損失所占的百分率是：廢氣內(nèi)能35%，散熱損失30%，機械損失10%，則該汽油機的熱機效率是．

如圖所示，它表示汽油機的沖程．

在學習電路時，某同學把銅片、鐵片插入蘋果中，制成水果電池（如圖1），并在銅片和鐵片間接入小電燈，觀察是否發(fā)光．

（1）如何判斷銅片和鐵片哪個是正極？
（2）換用其他的不同金屬或水果再做幾個水果電池，某同學通過實驗得到右下表的實驗數(shù)據(jù)，

電極		水果
正極	負極	菠蘿	蘋果	獼猴桃
銅	鋁	0.2V	0.1V	0.08V
銅	鐵	0.1V	0.05V	0.06V
鐵	鋁	0.02V	0.01V	0.05V

用哪兩種金屬做電極、用什么樣水果得到的電壓最高？答：．
（3）這些水果電池能使小電燈發(fā)光嗎？答：．
（4）為了進一步探究影響水果電池電壓的因素，同學們進行了猜想：
小王同學猜想：水果電池的電壓與水果的種類有關(guān)；
小張同學猜想：水果電池的電壓與銅片和鐵片插入水果的深度有關(guān)；
小李同學猜想：水果電池的電壓與插入銅片和鐵片間的距離有關(guān)．
根據(jù)圖2，請你任選以上一種猜想進行探究．
猜想：．
實驗步驟：．

多哈當?shù)貢r間12月14日晚，中國女籃在第十五屆亞運會女子籃球 決賽中以90：59戰(zhàn)勝中國臺北隊，奪得金牌．圖為比賽中的一幕．
（1）籃球從高處自由落下撞擊地面后再上升的過程中（不計空氣阻力），能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？．
（2）投擲出去的籃球在空中能繼續(xù)飛行，這是因為籃球；籃球在飛行中運動方向不斷改變，這是因為籃球．
（3）兩個相同的籃球，表面潮濕，從不同高度自由落至同一地面，留下的印跡如圖所示．關(guān)于初始時籃球的重力勢能，下列說法正確的是
A．落在a處的大　　　B．落在b處的大
C．兩個一樣大　　　　D．無法比較大�。�

我國古代對電現(xiàn)象的認識，是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開始的．古人的著作里面有關(guān)這方面的記載：
（1）《淮南子?墜形訓》認為：“陰陽相搏為雷，激揚為電”． 其中的“陰”指負電荷，“陽”指正電荷，云層帶電是因為云層與空氣摩擦使發(fā)生轉(zhuǎn)移，這種現(xiàn)象叫．
（2）《南齊書》中有對雷擊的記述：“雷震會稽山陰恒山保林寺，剎上四破，電火燒塔下佛面，而窗戶不異也”．“電火燒塔下佛面”是因為佛面的金屬膜屬于，強大的放電電流通過佛面的金屬膜，金屬被熔化．“而窗戶不異也”是因為窗戶為木制，木頭屬于，所以仍保持原樣．

如圖所示的電路中，R₁=20Ω，R₂電阻為30Ω，電流表示數(shù)為0.3A，求：
（1）電源電壓；
（2）通過R₂的電流；
（3）并聯(lián)電路的總電阻．

小明為了探究動能的大小與哪些因索有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的實驗，讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲和乙所示．
分別讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙和丙所示．上述實驗中：
（1）通過觀察來比較小球的動能大小，因此，從處滾下的小球到達平面上動能較大．
（2）要探究動能與物體運動速度的關(guān)系應(yīng)選用圖，選擇的理由是．
（3）乙和丙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是．
（4）上述實驗可以得出的結(jié)論是．

某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示．

次數(shù)	鉤碼重G/N	鉤碼上升高度h/m	有用功 W有/J	測力計拉力F/N	測力計移動距離s/m	總功 W總/J	機械效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1.1	0.5	0.55

（1）實驗中應(yīng)該豎直向上拉動彈簧測力計；
（2）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越．
（3）第3次實驗中所做的有用功是J，機械效率是．
（4）第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功（選填“增大”或“減小”），因而，由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與有關(guān)．

小明利用電池組、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)和導線，測定小燈泡（兩端允許的最大電壓為2.5V）工作時燈絲的電阻．
（1）請根據(jù)實驗電路圖，用筆畫代導線連接實物圖（圖1）．
（2）連接電路時，應(yīng)將開關(guān)；閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)滑在端（選填“A”、“B”）．
（3）小明閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進行的操作是（填序號）

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2	2.5	3
電流（A）	0.22	0.24
燈絲電阻（Ω）	9.09	10.42

A“檢查電路是否斷路”、B．“更換小燈泡”、C．“移動滑動變阻器的滑片觀察小燈泡是否發(fā)光”
（4）小明分別測出燈泡在暗、亮、很亮三種情況下燈泡的電阻，實驗數(shù)據(jù)如右表，其中第三次實驗的電流表指針位置如圖2，請讀出數(shù)據(jù)，填入表中，并計算電阻，發(fā)現(xiàn)阻值不相等，他檢查操作過程無誤，請你幫助小明分析造成這種結(jié)果的原因是．

（1）如圖1是手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，請畫出它的電路圖．
（2）畫出圖2手拉力F的力臂及鉤碼重力G的示意圖．
（3）請畫出圖3使繩子的拉力最小的滑輪組繞線．