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科目： 來(lái)源： 題型：

小江和爸爸在家看著足球賽，媽媽在用微波爐熱菜．小江發(fā)現(xiàn)微波爐運(yùn)行時(shí)，都能看到電視畫(huà)面出現(xiàn)劇烈的晃動(dòng)．小江是個(gè)愛(ài)提問(wèn)題的小朋友，他問(wèn)爸爸：“爸爸，電視是不是受到微波爐的影響了？”爸爸說(shuō)：“是啊，你知道為什么嗎？”小江搖了搖頭．你能幫小江回答嗎？
因?yàn)槲⒉t運(yùn)行時(shí)在空間激起電磁波，對(duì)電視信號(hào)產(chǎn)生了干擾．
因?yàn)槲⒉t運(yùn)行時(shí)在空間激起電磁波，對(duì)電視信號(hào)產(chǎn)生了干擾．

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科目： 來(lái)源： 題型：

能否使用月亮做中繼站實(shí)現(xiàn)微波通信？為什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：

微波在通信方面的應(yīng)用主要有
雷達(dá)
雷達(dá)
、
導(dǎo)航
導(dǎo)航
、
電視
電視
等，利用微波可加熱食品，如
微波爐
微波爐
就是這種應(yīng)用．

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科目： 來(lái)源： 題型：

描述波的性質(zhì)的物理量有
波速
波速
、
周期
周期
、
頻率
頻率
、
波長(zhǎng)
波長(zhǎng)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

1832年，美國(guó)發(fā)明家莫爾斯，利用電流
一斷一通
一斷一通
的原理制成了電報(bào)機(jī)，同時(shí)也發(fā)明了利用“
點(diǎn)
點(diǎn)
”、“
劃
劃
”、“
空白
空白
”的應(yīng)用組合構(gòu)成的莫爾斯電碼組合，揭開(kāi)了人類(lèi)通信史上的新紀(jì)元．

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科目： 來(lái)源： 題型：

語(yǔ)言
語(yǔ)言
、
符號(hào)
符號(hào)
和
圖象
圖象
是人類(lèi)物有的三種信息．

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科目： 來(lái)源： 題型：

通信使用的光導(dǎo)纖維是由
內(nèi)芯
內(nèi)芯
和
包層
包層
兩部分組成，用光速較小的物質(zhì)做成
內(nèi)芯
內(nèi)芯
，用光速較大的物質(zhì)做
包層
包層
．光在
內(nèi)芯
內(nèi)芯
中傳播時(shí)，不斷被
包層
包層
反射回來(lái)，曲折前進(jìn)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

話筒把聲音轉(zhuǎn)化成
強(qiáng)弱變化的電流
強(qiáng)弱變化的電流
；耳機(jī)把變化的電流還原成
振動(dòng)的聲音
振動(dòng)的聲音
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在地球赤道上空適當(dāng)位置利用地球同步通信衛(wèi)星轉(zhuǎn)播足球賽實(shí)況．若要便地球上各地均能收到衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的信號(hào)，所需衛(wèi)星的個(gè)數(shù)最少為（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法正確的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案