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科目: 來源: 題型:

用煤氣灶把2kg,初溫為30℃的水燒到80℃,消耗了20g煤氣,已知水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg,則水吸收的熱量為
4.2×105
4.2×105
J,煤氣完全燃燒放出的熱量為
8.4×105
8.4×105
J,煤氣灶燒水的效率為
50
50
%

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科目: 來源: 題型:

(2013?鹽城)2012年6月24日,“蛟龍?zhí)枴笔状蜗聺撝?000m以下.“蛟龍?zhí)枴比牒:螅摫谟龅嚼涞暮K,溫度降低,?nèi)能
減小
減小
,這是通過
熱傳遞
熱傳遞
的方式改變內(nèi)能的.此時(shí),艙壁內(nèi)測出現(xiàn)了大量小水珠,這是艙內(nèi)水蒸氣
液化
液化
(填物態(tài)變化名稱)形成的.

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科目: 來源: 題型:

古詩“花氣襲人知驟暖”的意思是,從花的芳香氣味變濃可以知道周邊的氣溫突然升高.從物理學(xué)的角度分析,這是因?yàn)闇囟仍礁撸?!--BA-->
分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
.將兩個(gè)鉛柱底面削平、削干凈,緊壓后它們“粘”在一起很難被拉開,是因?yàn)?!--BA-->
分子間存在引力
分子間存在引力
;夏天,舔剛從冰箱里拿出的雪糕時(shí),舌頭會(huì)被“粘”住,這是水的
凝固
凝固
現(xiàn)象.(填物態(tài)變化名稱)

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科目: 來源: 題型:

一臺(tái)四沖程內(nèi)燃機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速為1800r/min,它1s內(nèi)完成做功沖程的個(gè)數(shù)是( 。

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科目: 來源: 題型:

右表是小麗家新購進(jìn)的一種國產(chǎn)電熱水器的說明書.請(qǐng)你根據(jù)說明書上的有關(guān)數(shù)據(jù)幫助小麗計(jì)算:
(1)該電熱水器正常工作時(shí)每分鐘耗電為多少焦?
(2)該電熱水器正常工作時(shí)的電流為多大?
(3)將電熱水器裝滿水加熱,使水溫由25℃升高到45℃,則加熱過程需要的時(shí)間為多少分鐘?[水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)]

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)做滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的甲、乙兩滑輪組提升同一重物.若物重為120 N,每個(gè)動(dòng)滑輪重20 N,摩擦及繩重不計(jì).
(1)通過計(jì)算比較甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率;
(2)若甲掛的重物為180 N,它的機(jī)械效率為多少?通過計(jì)算你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某校課外興趣小組的小勇同學(xué)按照如圖所示的實(shí)物連接,做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V).
(1)小勇同學(xué)在檢查電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為6V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是
燈L斷路
燈L斷路
;
(2)排除了上述故障后,小明依次測出三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率為
1.254
1.254
W.

(3)請(qǐng)你仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,將發(fā)現(xiàn)的信息寫出來(至少一點(diǎn)):
燈泡兩端的電壓越大,燈泡就越亮等
燈泡兩端的電壓越大,燈泡就越亮等

(4)請(qǐng)你再仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的表格,是否有不妥之處,如有請(qǐng)指出,并說明理由.
有不妥之處,即“燈泡電阻的平均值”一欄.因?yàn)樾襞莸碾娮桦S兩端電壓的變化而變化,取平均值沒有意義
有不妥之處,即“燈泡電阻的平均值”一欄.因?yàn)樾襞莸碾娮桦S兩端電壓的變化而變化,取平均值沒有意義
;
(5)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15V的量程壞了,但0-3V的量程是好的.請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)電路來測量小燈泡的額定電功率.畫出設(shè)計(jì)電路圖,寫出主要設(shè)計(jì)方案.
設(shè)計(jì)方案:
斷開開關(guān),將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí),讀出電流表的示數(shù)為I
斷開開關(guān),將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí),讀出電流表的示數(shù)為I

計(jì)算小燈泡的額定電功率的表達(dá)式:P=
3.8I
3.8I

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科目: 來源: 題型:

在探究“歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)中,某小組準(zhǔn)備研究電壓不變時(shí),電流與電阻的變化規(guī)律.
(1)請(qǐng)將圖中的未連接好的導(dǎo)線用筆畫線代替導(dǎo)線連接好(要求:連線不得交叉;滑片向右移動(dòng),有效電阻增大);
(2)下表是該實(shí)驗(yàn)小組成員小蘭設(shè)計(jì)的一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格:小華選擇器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過程中,她把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘記填入記錄表中,由這些數(shù)據(jù)可知,定值電阻兩端的電壓為
3
3
V;
(3)小華完成了實(shí)驗(yàn)1后,斷開開關(guān),將15Ω的電阻換成了10Ω的電阻,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2,此時(shí)小華閉合開關(guān),應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片向
(左/右)移,這樣做的目的是
保持電阻R兩端的電壓不變
保持電阻R兩端的電壓不變

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科目: 來源: 題型:

小華和小明在實(shí)驗(yàn)室用小球和細(xì)線制成了如圖所示的裝置,他們使擺球在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng).請(qǐng)回答:
(1)在擺球左右擺動(dòng)的過程中,他們將會(huì)看到擺球上升的高度逐漸降低,這種現(xiàn)象與能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律
不相矛盾
不相矛盾
(相矛盾/不相矛盾),這是因?yàn)?!--BA-->
在動(dòng)能和勢能相互轉(zhuǎn)化的過程中,機(jī)械能的總量減少了,內(nèi)能增加了,總能量保持不變
在動(dòng)能和勢能相互轉(zhuǎn)化的過程中,機(jī)械能的總量減少了,內(nèi)能增加了,總能量保持不變
;
(2)小華和小明在實(shí)驗(yàn)中意外地發(fā)現(xiàn):在擺動(dòng)角度不大的情況下,雖然同一小球兩次擺動(dòng)的角度不同,但往返一次所用的時(shí)間卻相同.請(qǐng)你針對(duì)這一問題提出一種猜想:小球往返一次所用的時(shí)間可能與
擺球的質(zhì)量、繩長
擺球的質(zhì)量、繩長
(除小球擺動(dòng)的角度外)有關(guān).
(3)請(qǐng)對(duì)你的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證:(寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟)
不同質(zhì)量的擺球,在繩長、擺動(dòng)的角度相同時(shí),記錄擺球往返一次所用的時(shí)間,探究往返一次的時(shí)間和擺球質(zhì)量的關(guān)系.
不同質(zhì)量的擺球,在繩長、擺動(dòng)的角度相同時(shí),記錄擺球往返一次所用的時(shí)間,探究往返一次的時(shí)間和擺球質(zhì)量的關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:

在研究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,當(dāng)杠桿平衡時(shí),F(xiàn)1L1
F2L2(>/=/<);
(2)下表是某實(shí)驗(yàn)小組測得的三組數(shù)據(jù):分析表中數(shù)據(jù)得到結(jié)論是
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
;

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力 F1/N 動(dòng)力臂 L1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 L2/cm
1 2 3 3 2
2 3 4 6 2
3 10 1 2 5
(3)在實(shí)驗(yàn)中,如圖乙所示,在F1處掛兩個(gè)鉤碼,用彈簧測力計(jì)在A1處用最小的力拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,則這個(gè)力最小為
6
6
N,其方向是
豎直向上
豎直向上
(每個(gè)鉤碼重為0.5N,下同).
(4)在上面的實(shí)驗(yàn)中(如圖乙),如果在D1點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,用彈簧測力計(jì)使杠桿在水平位置平衡,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案,并寫出方案中拉力的方向和彈簧測力計(jì)的讀數(shù).

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