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科目： 來源： 題型：

柳州鑫能生物發(fā)電項目是廣西第一個新型環(huán)保清潔和可再生能源生物發(fā)電示范項目，以熱值為1.2×107J/kg的秸稈作燃料．
（1）完全燃燒多少kg的秸稈得到8.4×107J的熱量？
（2）若這些熱量全部被水吸收，可使多少kg的水從30℃上升到70℃？[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]．

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科目： 來源： 題型：

某電路中有一個封閉的電路盒（如圖所示），面板上有A、B、C三個接線柱及燈泡、電鈴各一個．為了探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實驗，實驗結(jié)果記錄如表．根據(jù)實驗情況，請你在虛線框內(nèi)畫出電路盒內(nèi)的電路圖．
導(dǎo)線連接  產(chǎn)生的現(xiàn)象
 A、C  燈亮鈴不響
 A、B  鈴響燈不亮
 B、C  燈不亮鈴不響

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科目： 來源： 題型：

2010年冬奧會中，比賽中的兩名隊員在冰壺前方“刷冰”，使表面的冰
熔化
熔化
（填物態(tài)變化名稱）成薄薄的一層水，這樣就能夠減小冰壺所受的阻力，使冰壺按照運動員預(yù)計的運動快慢和方向運動．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示的是冰壺比賽的情景，運動員在移動的冰壺前方用毛刷快速用力地反復(fù)刷冰．他們這樣做的目的是通過
做功
做功
的方式，使冰面的內(nèi)能增加，溫度升高而熔化成水．在寒冷的冬天，我們向手上哈氣也能使手變暖和，這是通過
熱傳遞
熱傳遞
的方式改變物體內(nèi)能的．

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科目： 來源： 題型：

溫度計是實驗室常用的工具，它是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
原理制成的．根據(jù)如圖所示測量液體溫度的操作情況，
 
提出使用溫度計時注意事項中①
讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，不能離開被測液體來讀數(shù)．如果離開，溫度計的示數(shù)會下降，讀出的數(shù)據(jù)不準確
讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，不能離開被測液體來讀數(shù)．如果離開，溫度計的示數(shù)會下降，讀出的數(shù)據(jù)不準確
；②
讀數(shù)時視線要與溫度計中液柱的上表面相平．仰視或俯視時讀出的數(shù)據(jù)會不準確
讀數(shù)時視線要與溫度計中液柱的上表面相平．仰視或俯視時讀出的數(shù)據(jù)會不準確
．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示的電路中，電流表的接法錯誤的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

兩個懸掛著的通草球，相互作用情況如圖所示，那么A球一定（　　）

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科目： 來源： 題型：

午飯后，小明和小玲來到商店，小明買了根“冰棍”，小玲買了根“棒棒糖”．當(dāng)他們把冰棍和棒棒糖放進嘴里后，都慢慢消失了．下列對于這一變化的描述正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

城市中的氣溫通常比郊區(qū)的氣溫高-些，這種現(xiàn)象叫做城市的“熱島效應(yīng)”．形成熱島效應(yīng)的主要原因是人類的活動．
（1）舉出兩個例子，說明人類的一些活動可以引起熱島效應(yīng)．
（2）提出兩點切實可行的建議，用于改善熱島效應(yīng)．

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科目： 來源： 題型：

有兩輛車壞在公路上，一輛是小汽車，一輛是拖拉機．司機檢查后發(fā)現(xiàn)，原來是車內(nèi)的電瓶（蓄電池）壞了，無法啟動．在行人的幫助下，將車子推動了一段距離后，你認為哪輛車能繼續(xù)前進，為什么？

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同步練習(xí)冊答案