（2006?內江）為了比較精確地測量一個阻值大約為10Ω的電阻R_X的阻值，某同學設計了如圖1所示的電路圖，現(xiàn)提供的實驗器材如下：
A、電壓約為3V的電源
B、量程為0-3V-15V的電壓表
C、電阻箱R₀（符號為“”、阻值為0-9999Ω）
D、一個單刀雙擲開關（符號“”）
E、待測電阻R_X
F、導線若干    
則：
（1）為了提高實驗測量的精確程度，電壓表的量程應選；在連接電路前，單刀雙擲開關S應是的．
（2）根據(jù)設計的實驗電路圖，用鉛筆畫線代表導線將電路元件連接起來（部分導線已連接好）（如圖2）．
（3）寫出主要的實驗操作步驟及所需測量的物理量，并用課本中相應的字母表示．
①
②
（4）待測電阻R_X=（用所測物理量的字母表示）．

（2006?內江）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，有甲、乙兩位同學作出了如下的猜想：

甲：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關．
乙：滑動摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力大小有關．為了驗證上述兩種猜想是否正確，兩位同學選用了一塊各個面的粗糙程度均相同的長方形木塊，并設計了如下的實驗方案：
A、如圖a所示，把長方形木塊側放在較光滑的木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊作勻速運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)
B、如圖b所示，把長方形木塊側放在較粗糙的木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊作勻速運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)
C、如圖c所示，把長方形木塊直接側放在桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊作勻速運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)
D、如圖d所示，把長方形木塊直接側放在桌面上，再在木塊上加放一個重物，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊和重物一起作勻速運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)．
每次實驗的條件和彈簧測力計的示數(shù)如下表所示．那么：

實驗 方案	實驗條件		彈簧測力計的示數(shù)（N）
	壓力情況	接觸面情況
A	一個木塊	較光滑的木板	7.0
B	一個木塊	較粗糙的木板	11.0
C	一個木塊	桌面	9.5
D	一個木塊和重物	桌面	11.0

（1）當用彈簧測力計拉著木塊作勻速運動時，彈簧測力計的示數(shù)大小就反映了滑動摩擦力的大小，它的理論依據(jù)是彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力是一對力．
（2）如果要探究“滑動摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關”，那么，你所設計的實驗方案是：將長方形木塊平放在木板（桌面）上，用彈簧測力計沿水平方向拉著作運動，記下彈簧測力計的示數(shù)，并與前面相應的實驗方案進行比較，得出結論．
（3）比較實驗A、B，得出結論是：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越；比較實驗方案C、D，得出的結論是：滑動摩擦力的大小與壓力有關，壓力越大，滑動摩擦力越．

（2006?內江）如圖是體溫計的結構圖，由圖可知，該體溫計的分度值是℃，所測體溫是℃．

（2006?內江）如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時的指向，標出通電螺線管中的電流方向和外部的磁感線方向．

（2006?內江）如圖所示，畫出地球上質量為m的輪船所受重力的示意圖．

（2006?內江）如圖所示，是人們用來鍛煉關節(jié)功能的牽引裝置．如果重物的質量為3kg，小腿拉繩使重物在3s內勻速上升了0.5m，那么，小腿拉繩的力為N；小腿拉繩的功率為W（不計摩擦和繩重，g=10N/kg）

（2006?內江）電磁波能讓信息的傳播不受到任何阻擋，它在真空中的傳播速度為km/s，它能讓信息飛起來；如果越洋遠距離通信和導航所用的長波的頻率為10⁵Hz，那么，該長波的波長為m．

（2006?內江）如圖所示，用已調節(jié)好的托盤天平按正確的使用方法，測量某紀念幣的質量，
當天平平衡時，該紀念幣的質量為g；如果把該實驗移到月球上進行，那么，紀念幣的質量將（填“增大”、“減小”或“不變”）

（2006?內江）如圖所示，電飯鍋有兩種工作狀態(tài)：一是鍋內水燒開前的加熱狀態(tài)，二是水燒開后的保溫狀態(tài)，其中，R₂是加熱用的電阻絲，當開關S斷開后，R₂兩端的電壓是V；當開關S（填“閉合”或“斷開”）后，電飯鍋處于加熱狀態(tài)．

（2006?內江）2005年10月12日9時，“神舟六號”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，于10月17日安全返回．發(fā)射升空以后飛船以7.8km/s的速度繞地球飛行，繞地球一圈需要90多分鐘．如果以地球為參照物，那么，飛船是的（填“運動”或“靜止”）； 在14日16時30分，宇航員費俊龍在返回艙做翻“筋斗”的游戲，他在3分鐘里翻了4個“筋斗”，則在他翻一個“筋斗”的時間內，飛船飛行了km．