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（2013?徐州一模）如圖所示，“滑板男孩”正驅動滑板車向前滑行．他一腳站立其上，另一只腳不時用力向后蹬地，使滑板車前進，這說明
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
．他發(fā)現(xiàn)路旁的建筑在往后退，這是因為他以
滑板車
滑板車
為參照物．在他蹬地后雙腳離地時，滑板車由于
慣性
慣性
向前滑行一段距離．

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（2013?徐州一模）為了促進廣大中小學生身體素質的提高，我國推行了“學生飲用奶計劃”．如圖所示是一種學生飲用奶，它的凈含量為200mL，若它的密度為1.25×103kg/m3，比熱容為4.0×103J/（kg?℃），冬天飲用時把它從10℃加熱到40℃需要吸收
3×104
3×104
J的熱量．加熱后的牛奶散發(fā)出濃濃的香味，這是因為熱牛奶溫度高，牛奶分子的
熱運動
熱運動
劇烈；學生在飲用過程中，剩余牛奶的
密度（或比熱容）
密度（或比熱容）
保持不變（選填物理特征）．

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（2013?徐州一模）生活中有許多物理應用知識，例如家庭廚房：
（1）廚房的地面鋪有防滑磚，這是為了
增大
增大
摩擦；
（2）電飯鍋是利用電流的
熱
熱
效應制成的，工作時將
電
電
轉化為內能；
（3）煮水餃時，原來沉在鍋底的水餃，由于內部氣體的膨脹而逐漸上浮到水面，這是通過
增大浮力
增大浮力
而使其上浮的．若鍋中的水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度
保持不變
保持不變
；
（4）使用筷子時，筷子實質上是一種
費力
費力
 杠桿．

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（2013?徐州一模）“生活處處有物理”．下列生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象與物理知識對應正確的是（　�。�

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（2013?徐州一模）如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　　）

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（2013?徐州一模）生活中經(jīng)常對一些物理量進行估測，下列數(shù)值中最接近實際情況的是（　�。�

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（2013?泰州模擬）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�

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（2013?錦州一模）在探究“家用電器”的綜合實踐活動中，小明與同學一起合作，以家里的電水壺為觀察、研究對象，記錄了如下表中的有關數(shù)據(jù)．
觀察對象 有關活動和相關記錄
電水壺銘牌 額定電壓：220V  額定功率：800W  容量：2L
電能表銘牌 有關參數(shù)：220V  10（40）A   50Hz   1200r/kW．h
電熱壺加熱時的電能表 關閉家中的所有用電器，只將電水壺接入電路，觀察電能表，
表盤在2分鐘內轉過30轉
測量電水壺中水的溫度 壺中裝水量：1.5kg   通電前溫度：30℃通電2分鐘后溫
度：44℃
根據(jù)上表中的記錄，請解答下面的問題．
（1）求通電2min壺中的水吸收的熱量；
（2）求電水壺中發(fā)熱體正常工作時的電阻值；
（3）求2min內電水壺消耗的電能和實際功率以及電水壺的效率．

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用彈簧測力計測石塊，其重為9.8N，若把石塊的一半浸沒于水中，彈簧測力計的讀數(shù)為7.8N，求：
（1）石塊的質量．
（2）石塊的體積．

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（2005?山西）某同學在做“探究物體的動能與什么因素有關”的實驗中，設計了如圖所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作：
步驟一：讓鐵球甲從斜面F點滾下，撞到一個小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置B；
步驟二：讓鐵球甲從斜面E點滾下，撞到相同的小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置C；
步驟三：換一鐵球乙（m乙＞m甲）從斜面上F點滾下，撞到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置D．
分析步驟一、二，得出的結論是：
質量一定的物體，速度越大，動能越大
質量一定的物體，速度越大，動能越大
；
分析步驟一、三，得出的結論是：
速度相同的物體，質量越大，動能越大
速度相同的物體，質量越大，動能越大
．

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