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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?麗水)小雯設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量物體重力的“托盤秤”,如圖是原理示意圖,其中的托盤用來(lái)放置被測(cè)物體,OBA是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿,R1是壓力傳感器(其電阻值會(huì)隨所受壓力大小變化而變化,變化關(guān)系如下表),R0為定值電阻,V為顯示重力大小的儀表(實(shí)質(zhì)是一個(gè)量程為0-3V的電壓表).已知OB:OA=1:2,R0=100Ω,電源電壓恒為3V(忽略托盤、杠桿及壓桿的重力)
壓力F/N 0 50 100 150 200 250 300
電阻R1 300 250 200 150 100 50 0
(1)托盤上沒(méi)放物體時(shí),壓力傳感器R1的電阻值是
300
300
Ω.
(2)當(dāng)托盤上放被測(cè)物體時(shí),電壓表的示數(shù)如圖所示,則此時(shí)壓力傳感器R1上的電壓是多少?
(3)第(2)題中被測(cè)物體的重力是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、阻值隨溫度變化的電阻R1、滑動(dòng)變阻器R2、發(fā)熱電阻絲R0設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路.如圖甲所示,恒溫箱加熱器的電源電壓為220V,加熱電熱絲R0和電阻R1處于恒溫箱內(nèi),圖乙是電阻R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線.電磁繼電器所在的控制電路的電源電壓U=9V,電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì),通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電磁繼電器線圈的電流達(dá)到30mA時(shí),電磁繼電器的銜鐵被吸下來(lái).

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,按照題意將圖中的電路連接完整.
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2接入電路中的電阻為250Ω時(shí),接通電路,加熱電熱絲加熱使恒溫箱的溫度升高到大約
50
50
℃并保持不變.在升溫的過(guò)程中,電阻R1兩端的電壓會(huì)
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)如果要使恒溫箱內(nèi)保持的溫度升高,合理的操作方法是
R2的滑片向左移動(dòng)
R2的滑片向左移動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖甲是同學(xué)們?cè)谧觥皽y(cè)定小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)電路圖,已知小燈泡的額定電壓為6V,正常工作時(shí)的電流約為0.3A,現(xiàn)有如下器材:電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè),規(guī)格為“10Ω2A”“50Ω1.5A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)、導(dǎo)線若干、電源一個(gè).

(1)圖乙已連接了部分電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.要求:滑片向右移時(shí)燈泡變亮.
(2)小明同學(xué)正確連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)接近電源電壓則電路中的問(wèn)題可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)小華同學(xué)選用了正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān)記錄了第1組數(shù)據(jù);滑片P繼續(xù)向右移動(dòng),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如丙圖所示,請(qǐng)幫小華將電流表的示數(shù)記入表格中空白處;當(dāng)滑片P移到最右端時(shí),小燈泡閃亮一下后熄滅,然后他們記錄了第3組數(shù)據(jù);從表中數(shù)據(jù)可知小華所用的電源電壓為
12
12
V,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
20
20
Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是
50Ω1.5A
50Ω1.5A

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A
1 3 0.18
2 6
0.3
0.3
3 12 0

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊開(kāi)頭不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖1所示,礦石的質(zhì)量是
175.6
175.6
g.
(2)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按圖2所示方法進(jìn)行測(cè)量,礦石的體積是
70
70
cm3
(3)礦石的密度是
2.5×103
2.5×103
kg/m3,從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)
偏小
偏小
(選填“偏大”、“偏小”、“不變”).

(4)為減小實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的誤差小亮將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),步驟如下:用天平測(cè)量出石塊的質(zhì)量m1;將燒杯中裝滿水用天平測(cè)量出燒杯和水的總質(zhì)量m2;將石塊放入燒杯中用天平測(cè)量出它的總質(zhì)量m3(不包括溢出的水的質(zhì)量),則石塊的密度的表達(dá)式為
ρ=
m1ρ
m1+m2-m3
ρ=
m1ρ
m1+m2-m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

2011年冬天,我國(guó)北方地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi),為緩解旱情很多地方實(shí)行了人工增雨作業(yè).
(1)人工降雨是其中一種方法是在飽含水蒸氣的云層中播撒干冰,播撒干冰后撒在云層上的干冰
升華
升華
(填物態(tài)變化)時(shí)吸熱,使空氣中的水蒸氣迅速
液化
液化
成水滴形成降雨.
(2)面對(duì)旱情,我們更要節(jié)約用水.寫出一種生產(chǎn)、生活中常見(jiàn)的節(jié)水方法
用洗衣服的水沖廁所(洗米水淋花、洗手后及時(shí)擰緊水龍頭、用洗衣水擦地等)
用洗衣服的水沖廁所(洗米水淋花、洗手后及時(shí)擰緊水龍頭、用洗衣水擦地等)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,能夠用來(lái)研究“發(fā)電機(jī)原理”的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?成都)某?萍夹〗M設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的電熱器,電路原理如圖所示,其中U=10V,R1=10Ω,R2=15Ω.求:
(1)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電路的功率為多少?
(2)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),電路中的電流為多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?成都)小強(qiáng)同學(xué)的質(zhì)量為60kg,他站立在水平地面上時(shí),每只腳底與地面的接觸面積為0.025m2,g取10N/kg,求:
(1)小強(qiáng)同學(xué)受到的重力是多少?
(2)小強(qiáng)同學(xué)雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)步驟為: 
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
(填“左”或“右”)移動(dòng),當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為
1.5
1.5
 V時(shí),記錄電流表示數(shù);
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是
B
B

A.滑動(dòng)變阻器最大阻值太大                    B.滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C.滑動(dòng)變阻器斷路                            D.定阻電阻短路.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)在圖1中:①標(biāo)出支點(diǎn)O的位置;②畫出作用在撬棍上的力F1的力臂. 
(2)如圖2所示,一束光AO從空氣斜射入水中,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出:①過(guò)O點(diǎn)的法線;②折射光線的大致方向. 
(3)如圖3所示,光從空氣斜射向玻璃磚,請(qǐng)畫光出在玻璃磚中的折射光線(保留作圖痕跡)

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