科目： 來源： 題型：

甲、乙兩小組同學用圖甲所示的電路進行了一些實驗探究．
（1）甲小組選取的定值電阻為15Ω，電阻箱阻值如圖乙所示，其值為

35

35

Ω，此時電壓表的示數(shù)為3.5V，則該小組電源的電壓為

5

5

V； 
（2）乙小組選用其它規(guī)格的電源和定值電阻進行實驗，他們通過調(diào)節(jié)電阻箱，得到幾組電阻箱的阻值和對應的電壓值，并作出U-R圖象（如圖丙）．由圖象可知，電阻箱阻值為20Ω時，電壓表的示數(shù)為

3

3

V，該組所選用定值電阻的阻值為

20

20

Ω．

科目： 來源： 題型：

如圖將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車同時釋放后，小車向相反方向運動，最后靜止．此現(xiàn)象說明的物理知識有：同名磁極相互排斥、

力的作用是相互的

力的作用是相互的

、

力是改變物體運動狀態(tài)的原因

力是改變物體運動狀態(tài)的原因

，磁極間作用力的大小隨磁極間距離的增大而

減小

減小

（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

2009年6月5日早上8點過，成都市北三環(huán)川陜立交橋處一輛9路空調(diào)公交車發(fā)生燃燒事故．事故造成27人死亡、72人受傷．關(guān)鍵是燃燒時缺少安全錘（如圖），無法有效打碎玻璃窗．我們要學會保護自己，若一旦有事，在用力相同的情況下你會選擇安全錘的

A

A

（選填“A”或“B”）面敲擊窗玻璃．這是因為

受壓面積小壓強大

受壓面積小壓強大

．若沒有安全錘，你提出用身邊的器件敲碎玻璃的一個合理的方法

高跟鞋的高跟、司機的扳手、撬棒等

高跟鞋的高跟、司機的扳手、撬棒等

．

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

（2011?新區(qū)二模）無錫市政府投巨資于民生工程，對背街小巷實施景觀改造．施工中，一建筑工人用滑輪組提升重為400N的泥桶，拉力為250N，不計摩擦及繩重（如圖所示）．若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m．則工人使用滑輪組時做的有用功為

800

800

J；工人拉力的功率為

300

300

W；滑輪組的機械效率為

53.3%

53.3%

．

科目： 來源： 題型：

如圖，是我國選手在2010年溫哥華冬奧會女子冰壺比賽中奪冠的一個場景．冰壺離開運動員王冰玉的手后能繼續(xù)在冰面上滑行時因為冰壺具有

慣性

慣性

．比賽時兩名隊員在冰壺前方“刷冰”，使表面的冰

熔化

熔化

成薄薄的一層水（填物態(tài)變化名稱），這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的

摩擦

摩擦

，使冰壺按照運動員預計的運動快慢和方向運動．

科目： 來源： 題型：

標有“6V  1.5W”的燈泡，通過它的電流隨兩端電壓變化的關(guān)系如圖所示，若把這樣的三只燈泡串聯(lián)起來，接在12V的電源兩端，此時關(guān)于每只燈泡的電阻和實際功率正確的說法是（　　）

A．燈泡的電阻為24Ω

B．燈泡實際功率為0.67W

C．燈泡實際功率為0.96W

D．燈泡的電阻為20Ω

科目： 來源： 題型：

（2012?南京）如圖所示，教室內(nèi)兩盞日光燈有一個開關(guān)控制，以下電路中能反映它們正確連接的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

科目： 來源： 題型：