（2003?黃岡）小華參觀展覽會(huì)，在一個(gè)小展室里可見(jiàn)一個(gè)女導(dǎo)游在介紹商品，如圖所示．試著與她握手，卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)虛擬導(dǎo)游．可望而不可即．后來(lái)他發(fā)現(xiàn)這個(gè)女導(dǎo)游只是在一個(gè)玻璃屏風(fēng)后倒立的電視機(jī)屏幕上經(jīng)過(guò)處理的一個(gè)形象而已．則這個(gè)玻璃屏風(fēng)是鏡，這個(gè)虛擬導(dǎo)游是像（選填“虛”或“實(shí)”），電視機(jī)屏幕與玻璃屏風(fēng)的距離應(yīng)滿足的條件是．

（2003?黃岡）六月中旬，“非典”得到了有效的控制，但人們對(duì)其防范措施沒(méi)有減弱．一天，小明早上照例測(cè)量體溫后，用力甩了體溫計(jì)，隨即將體溫計(jì)放在窗臺(tái)上，上學(xué)去了．晚上回家后發(fā)現(xiàn)體溫計(jì)的示數(shù)為℃（如圖所示）．他以此判斷今天的最高氣溫體溫計(jì)的示數(shù)（填“＞”、“=”、“＜”），其理由是．

（2003?黃岡）關(guān)于電和磁，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

（2003?黃岡）火車減速進(jìn)站的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的（　�。�

（2003?黃岡）如圖所示的電路，下列分析正確的是（　　）

（2003?黃岡）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

（2013?黑龍江模擬）在測(cè)定一只標(biāo)有2.5V小燈泡的功率的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，請(qǐng)把遺漏的部分補(bǔ)充完整；
（2）根據(jù)完整的電路圖將乙圖中實(shí)物連接起來(lái)（連線不許交叉，估計(jì)小燈泡的額定功率不超過(guò)1W）；
（3）在閉合開(kāi)關(guān)前，先將滑動(dòng)變阻器的滑片P調(diào)到（選填A(yù)或B）端；
（4）若電壓表示數(shù)為1.8V，為使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為V，如果此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過(guò)小燈泡的電流是A，小燈泡的額定功率為W．

（2013?黑龍江模擬）（一）在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向邊旋一些（選填“左“或“右”）．調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為第 組實(shí)驗(yàn)更好，理由是

（二）小周學(xué)過(guò)有關(guān)“機(jī)械效率”的知識(shí)后提出了一個(gè)問(wèn)題：“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有沒(méi)有關(guān)系？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題他做了如圖在斜面上勻速拉動(dòng)物塊的探究實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	斜面的 傾斜程度	物體重 G/N	物體上升高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	物體移動(dòng)距離 S/m	有用功 W有/J	總功 W總/J	機(jī)械效率η
1	較緩	5.0	0.10	1.6	0.50	0.50	0.80	63%
2	較陡	5.0	0.15	2.2	0.50	0.75	1.1	68%
3	最陡	5.0	0.25	3.1	0.50		1.55

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可求出第三次實(shí)驗(yàn)的有用功為焦，機(jī)械效率是；
（2）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越緩，越；
（3）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你對(duì)斜面機(jī)械效率的問(wèn)題可獲得的初步結(jié)論是：．

（2012?煙臺(tái)）善于觀察的小明發(fā)現(xiàn)，張老師上課時(shí)，觀察遠(yuǎn)處的同學(xué)時(shí)要摘下眼鏡，而看近處的課本時(shí)，又要戴上眼鏡．這樣頻繁地戴上摘下眼鏡非常不方便．張老師的眼睛屬于（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）．如圖所示的是一種新型眼鏡，這種眼鏡的鏡片分上下兩個(gè)區(qū)，A區(qū)厚薄均勻，B區(qū)可以矯正視力．張老師戴上這種眼鏡就可以通過(guò)看遠(yuǎn)處同學(xué)（填“A區(qū)”或“B區(qū)”），再不需要頻繁地戴上摘下眼鏡了．

（2013?黑龍江模擬）兩個(gè)相同的容器中分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體．用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示．
（1）如果升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量（大于/等于/小于）乙液體吸收的熱量．
（2）甲液體的比熱容（大于/等于/小于）乙液體的比熱容．
（3）如果在甲、乙兩種液體中選擇一種作為汽車的冷卻液，你認(rèn)為選擇液體更好．