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科目: 來源: 題型:

氣溫影響空氣密度,氣溫高,空氣密度小,則聲速大,因而聲速與氣溫有關(guān),由此產(chǎn)生的聲音不一定由聲源沿直線傳播.晴天的中午,地表迅速升溫,地表附近的氣溫較上層的氣溫高,聲音在地表附近的傳播較上層快,于是在地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的.
(1)赤日炎炎,在沙漠或戈壁灘即使相距不太遠(yuǎn)的人也難聽清對(duì)方的大聲叫喊,其中一個(gè)重要的原因是聲音在傳播時(shí)向
(上/下)拐彎了.
(2)“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”說的是:在清冷的深夜,姑蘇城外寒山寺的鐘聲因傳播的途徑向
(上/下)拐彎而傳到幾里外的楓橋邊.

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科目: 來源: 題型:

小明去超市,當(dāng)他站在電梯上時(shí)電梯運(yùn)動(dòng)較快,走下電梯后發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)動(dòng)會(huì)變慢.小明根據(jù)網(wǎng)絡(luò)搜索的圖所示電路(R是一個(gè)壓敏電阻)分析:當(dāng)人走下電梯后,壓敏電阻的阻值增大,則電磁鐵的磁性變
(強(qiáng)/弱),銜鐵與觸點(diǎn)
1
1
(1/2)接觸,電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速變
(大/小).

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科目: 來源: 題型:

已知冰的密度為0.9×103kg/m3,一定質(zhì)量的水凝固成冰后,其體積將
增大
增大
(增大/減少)了原來的
1
9
1
9
(選填“
1
9
”或“
1
10
”).

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科目: 來源: 題型:

測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí)常采用“測(cè)多算少”的方法,如圖所示,那么20匝銅絲的長(zhǎng)度為
1.60
1.60
cm,銅絲的直徑為
800
800
μm.

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科目: 來源: 題型:

2011年5月,西藏最大的太陽能光伏發(fā)電站正式開工建設(shè),預(yù)計(jì)建成后年發(fā)電量可達(dá)8.8×1010kw?h,這一項(xiàng)目是通過高科技將太陽能轉(zhuǎn)化為
能.某學(xué)校共有500盞標(biāo)有“220V  0.2A”字樣的日光燈,上述發(fā)電量可供這些日光燈正常工作
4×109
4×109
h.

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科目: 來源: 題型:

2011年9月29日,我國(guó)用“長(zhǎng)征二號(hào)”火箭成功發(fā)射了首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室“天宮一號(hào)”.如圖所示,火箭對(duì)噴出的氣體有向下的力,同時(shí)氣體對(duì)火箭產(chǎn)生了向上巨大的推力,這說明
力的作用是相互的
力的作用是相互的
.火箭剛開始上升時(shí),它的機(jī)械能
增大
增大
(增大/減小/不變).

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科目: 來源: 題型:

(2013?北塘區(qū)一模)如圖所示,氣球下面掛個(gè)小石子,快速沉入水中.下沉過程中說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題,我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),下列采取的措施不合理的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列四幅圖中,可以用來探究電流磁效應(yīng)的是( 。

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科目: 來源: 題型:

為了測(cè)定某輛轎車在平直公路上勻速行駛的速度,小宇同學(xué)拍攝了在同一底片上多次曝光的照片,圖中所附的刻度是均勻的,如果每隔1秒拍攝1次,轎車本身總長(zhǎng)4.5m,那么這輛轎車的速度約為( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案