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如圖所示，不計繩重和摩擦，吊籃與動滑輪總重為450N，定滑輪重力為40N，人的重力為600N，人在吊籃里拉著繩子不動時需用拉力大小是（　�。�

A．218 N

B．220 N

C．210 N

D．236 N

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（2009?哈爾濱模擬）如圖，是某居民家中的部分電路，開始時各部分工作正常．將電飯煲的插頭插入三孔插座后，正在燒水的電熱壺突然不能工作，但電燈仍正常工作．拔出電飯煲的插頭，電熱壺仍不能工作．把測電筆分別插入插座的左、右插孔，氖管均能發(fā)光．若電路中僅有一處故障，則（　�。�

A．電熱壺所在電路的B、D兩點間導線斷路

B．電路的C、D兩點間斷路

C．插座左、右插孔短路

D．插座的接地線斷路

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如圖所示，為英國最新研制的“隱形坦克”，主要運用了光學原理，先通過攝像機把坦克身后的景象自動拍攝下來，再用投影儀把拍攝到的畫面同步投射在反光效果極佳的特制坦克外殼上．這樣一來，人們看到的就只是一片“風景”，而決不會想到如此“風景”之下竟隱匿著戰(zhàn)爭利器．關于“隱形坦克”，以下說法正確的是（　　）

A．為了能在各個方向隱形，坦克表面發(fā)生的是鏡面反射

B．攝像機的鏡頭相當于一個凹透鏡

C．投影儀到特制坦克外殼的距離在2倍焦距以上

D．為了隱形逼真，投影儀投射在坦克外殼上的是一個正立等大的像

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如下圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（　　）

A．
打球時用力握緊球拍

B．
乒乓球拍上貼有橡膠皮

C．
旱冰鞋下裝有滾輪

D．
運動鞋底做成凹凸不平的花紋

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（2013?福州質(zhì)檢）如圖所示，A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是螺線管的鐵芯，S是轉換開關（可接1或2）．
請你提出一個可以用該裝置研究電磁鐵磁場的強弱與哪些因素有關的猜想，并設計出驗證的方案．
（1）猜想：電磁鐵磁場的強弱可能與

電流大�。ɑ蚓�圈匝數(shù)）

電流大�。ɑ蚓�圈匝數(shù)）

有關；
（2）實驗過程中可通過觀察

彈簧的伸長量

彈簧的伸長量

，來反映電磁鐵磁場的強弱；
（3）設計的驗證方案：

①讓開關S接1或2，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置，觀察彈簧的伸長量是否發(fā)生改變，可以研究電磁鐵磁場的強弱與電流大小是否有關；
或②保持滑片P位置不變，先后讓開關S接1和2，觀察彈簧的伸長量是否發(fā)生改變，可以研究電磁鐵磁場的強弱與線圈匝數(shù)的多少是否有關

①讓開關S接1或2，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置，觀察彈簧的伸長量是否發(fā)生改變，可以研究電磁鐵磁場的強弱與電流大小是否有關；
或②保持滑片P位置不變，先后讓開關S接1和2，觀察彈簧的伸長量是否發(fā)生改變，可以研究電磁鐵磁場的強弱與線圈匝數(shù)的多少是否有關

．

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（2013?福州質(zhì)檢）在伏安法測電阻的實驗中，
（1）請將如圖1所示電路連接完整，要求當滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)減�。�在連接電路時，開關應

斷開

斷開

．
（2）移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表的示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖2所示，為

0.3

0.3

A，則該電阻的阻值為

8

8

Ω．小明就把這次實驗測得的阻值作為最后的結果，你認為合適嗎？

不合適

不合適

，理由是

沒有多次測量求平均值，以減小誤差

沒有多次測量求平均值，以減小誤差

．
（3）做完該實驗后，該電路還能用來研究

電流與電壓的關系（或電流與電阻的關系）

電流與電壓的關系（或電流與電阻的關系）

．（寫出一條即可）