如圖是劉寧家使用的電熱水壺及其銘牌．通過上網(wǎng)查詢，他了解到市場上電熱水壺的質(zhì)量參差不齊，安全隱患凸現(xiàn)，存在的主要問題：一是有的企業(yè)為了給消費(fèi)者形成產(chǎn)品省電的印象，將產(chǎn)品的額定功率在銘牌上故意標(biāo)低；二是電熱水壺使用的電源連接線不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)．學(xué)習(xí)了電學(xué)和熱學(xué)相關(guān)知識后，劉寧在家里做了以下測量：在電熱水壺中裝滿20℃的水，正常工作200s，水溫升高到70℃．請你計算此過程中
（1）水需要吸收多少熱量？
（2）小明分析：水吸收的熱量是由消耗的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能得到的，由此可以計算出電水壺正常工作時的電功率．請你將以上分析和解題過程寫出來．
（3）以上過程計算出的電水壺功率是否與銘牌中的標(biāo)識相符，請作簡要的分析說明．
（4）電流在通過導(dǎo)體時，導(dǎo)體要發(fā)熱（電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能），即電流的熱效應(yīng)．英國物理學(xué)家焦耳經(jīng)過長期實(shí)驗(yàn)研究后提出：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間成正比，表達(dá)式是Q=I²Rt．這就是著名的焦耳定律按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，電熱水壺使用的電源連接線不能過長，橫截面積不能過�。�請結(jié)合焦耳定律解釋這樣規(guī)定的原因．

家庭使用的調(diào)光燈電路大多是由可控硅來調(diào)節(jié)電路中的電流．小明既善于動腦又喜歡動手，利用一個小燈泡、一個滑動變阻器、一個開關(guān)和蓄電池組組成了可調(diào)光的臺燈模型，請你在下圖的方框內(nèi)完成臺燈模型的電路圖．

如圖所示，小明向墻面按圖釘時，手指對圖釘帽的壓力是20N，請你在該圖中畫出此時圖釘尖對墻面的壓力的示意圖．

超導(dǎo)是當(dāng)今高科技的熱點(diǎn)之一．當(dāng)一塊磁體靠近超導(dǎo)體時，超導(dǎo)體會產(chǎn)生強(qiáng)大的電流，對磁體有排斥作用，這種排斥力可以使磁體懸浮于空中，如圖所示．磁懸浮列車就是利用這種技術(shù)把列車從軌道上微微托起，使摩擦力，從而大大提高列車的運(yùn)行速度．在超導(dǎo)磁懸浮現(xiàn)象中，你認(rèn)為磁體與超導(dǎo)體間的相互作用是通過產(chǎn)生的．

小強(qiáng)非常喜歡物理課，尤其喜歡做實(shí)驗(yàn)，如圖是用燒瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情景．裝滿水后的燒瓶相當(dāng)于一個凸透鏡，對光有作用；如圖乙中看到的是小強(qiáng)面部通過凸透鏡所成的倒立的（選填“實(shí)”或“虛”）像．

五一節(jié)小明和爸爸一起去了一趟水族館，看到了許多有趣的生物．如圖甲所示是刺豚魚，全身長滿了硬刺，平時緊貼身體；一旦生氣或受到驚擾時，就會急速大口吞淹海水或空氣使身體迅速膨脹（圖乙所示），使全身的刺都豎起來，可以對外界物體的壓強(qiáng)，此過程中它所受到的浮力將（以上兩空均選填“減小”、“增大”或“不變”）．

物理課上，老師演示了圖所示的實(shí)驗(yàn)：將一個紙箱蓋在音響的喇叭上，然后在紙箱上放一個玩具小矮人．播放音樂時，小矮人便會翩翩起舞；如果增大音量，會發(fā)現(xiàn)小矮人舞蹈時跳得更（選填“高”或“快”）．

日本發(fā)生的里氏9級大地震引發(fā)了海嘯及核泄漏，這是日本二戰(zhàn)后遭遇的最嚴(yán)重震災(zāi)．日本福島核電站是目前世界上最大的核電站，如圖所示為核電站發(fā)電流程示意圖．下列說法正確的是（　�。�

2011年5月11日，京滬高鐵全線進(jìn)行了首日的運(yùn)行試驗(yàn)．如圖所示，是CRH380A型車駛?cè)霛?jì)南西站，這列動車組的車頭呈鴨嘴形更尖、更長，跑起來更快，曾經(jīng)創(chuàng)下416.6公里的世界運(yùn)營鐵路最高時速．動車組的動力來自電力機(jī)車，比原來的內(nèi)燃機(jī)車的動力更強(qiáng)大、更有勁．下面有關(guān)說法正確的是（　　）

如圖所示為2011世錦賽上丁俊暉打臺球時的一個鏡頭．關(guān)于臺球運(yùn)動中涉及的物理知識描述正確的是（　�。�