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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧模擬)如圖所示,把筆放在手指尖上,調(diào)節(jié)支撐點(diǎn),使其在手指尖上靜止,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出筆受力示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧模擬)一個(gè)土密度計(jì)如圖所示,其刻度部分的A、B、C三點(diǎn),AB=2cm,AC=6cm.將密度計(jì)放在酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)中時(shí),液面位置恰好在A點(diǎn),將密度計(jì)放在水  中時(shí)(ρ=1.0×103kg/m3),液面位置恰好在B點(diǎn),當(dāng)密度計(jì)放在某種液體中時(shí),液面位置恰好在C點(diǎn),則這種液體的密度是
2×103
2×103
kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧模擬)在“觀察海波熔化的實(shí)驗(yàn)”中,當(dāng)海波溫度升到38℃時(shí),某同學(xué)開(kāi)始計(jì)時(shí),每隔1min記錄一次海波的溫度.然后,他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(1)分析圖象可知,海波
晶體.(選填“是”或“不是”)
(2)由圖象可以看出:海波在第7min內(nèi)是
固液共存
固液共存
態(tài).(選填“固”、“液”或“固液共存”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧模擬)中華民族有著悠久的文化歷史,流傳著許多朗朗上口、生動(dòng)形象的詩(shī)句,在我們鑒賞這些憂美詩(shī)句的同時(shí),常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí),對(duì)下列幾種現(xiàn)象的解釋,不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧模擬)下列現(xiàn)象中,屬于用做功的方式改變物體內(nèi)能的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧模擬)如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中,屬于凝華現(xiàn)象的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧模擬)如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了減小壓強(qiáng)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?淮安模擬)上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.為了倡導(dǎo)低碳生活,太陽(yáng)能熱水器被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活.下表提供的是一裝滿水的太陽(yáng)能熱水器在太陽(yáng)照射下的相關(guān)信息:
太陽(yáng)照射時(shí)間/h 太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為水的內(nèi)能的效率 熱水器最大水容量/L
10 40% 100
水升高的溫度/℃ 水的比熱容/[J?(kg?℃)-1] 水的密度/(kg?m-3
50 4.2×103 1.0×103
注:1L=10-3m3
請(qǐng)根據(jù)上表信息,通過(guò)計(jì)算回答問(wèn)題.
(1)熱水器中水的質(zhì)量為多少kg;
(2)熱水器中的水需吸收的熱量為多少J;
(3)熱水器平均1h所接收的太陽(yáng)能約為多少J.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?淮安)家住四樓的小明用電動(dòng)機(jī)、定滑輪和輕繩提升裝修材料,材料的質(zhì)量為1OOkg.(g取10N/kg).
(1)使用定滑輪是為了
改變作用力的方向
改變作用力的方向

(2)材料放在水平地面上,與地面的接觸面積為0.5m2此時(shí)輕繩無(wú)拉力,求材料對(duì)地面的壓強(qiáng).
(3)開(kāi)啟電動(dòng)機(jī),電動(dòng)機(jī)實(shí)際消耗的電功率為1500W,通過(guò)輕繩用時(shí)10s將材料從地面提升到9m高的四樓,求該過(guò)程中電動(dòng)機(jī)消耗的電能和材料的平均速度.
(4)材料離開(kāi)地面后勻速上升了6m,求該過(guò)程中輕繩對(duì)材料所做的功.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?淮安模擬)如圖所示電路,只需改變一根導(dǎo)線的連接,就能使電流表同時(shí)測(cè)出通過(guò)兩個(gè)燈泡的電流在要改接的那根導(dǎo)線上打個(gè)“×”,再畫(huà)出改接的導(dǎo)線.

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同步練習(xí)冊(cè)答案