鐘表的發(fā)條是利用了材料的（　�。�；玻璃、陶瓷易碎是因?yàn)檫@類材料（　　）差．對(duì)應(yīng)的答案應(yīng)該是（　�。�

今年中央電視臺(tái)對(duì)亞馬孫潮進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播，也詳細(xì)介紹了該河流，亞馬孫河流里怪魚多多，有一種魚能躍出上面捕食，據(jù)說咬過魚船上漁民的外部器官，如果不計(jì)重力影響，當(dāng)魚在水中看到其前上方空中靜止目標(biāo)時(shí)，它想吃到目標(biāo)食物，應(yīng)該向看到的目標(biāo)的什么方向攻擊（　　）

美國(guó)一所監(jiān)獄常常出現(xiàn)鬧鬼現(xiàn)象--里面的犯人和獄警經(jīng)常出現(xiàn)惡心、嘔吐，嚴(yán)重的產(chǎn)生幻覺．科學(xué)家和志愿者利用高科技對(duì)該監(jiān)獄進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)资潜O(jiān)獄邊火車經(jīng)過、雨滴下落振動(dòng)而產(chǎn)生的（　�。�

（2012?和平區(qū)二模）灑水車（圖1），由汽車地盤、進(jìn)出水系統(tǒng)和罐體構(gòu)成．根據(jù)不同的使用環(huán)境和目的有多種噴灑和運(yùn)水功能．有的灑水車還配備了大功率專用灑水泵，可實(shí)現(xiàn)前沖后灑、側(cè)噴（花灑）、帶高位花灑等．有一輛灑水車自身重量為m噸，罐體有效容積為V米³，流量為V₀米³/小時(shí)．一次裝滿水去某地執(zhí)行任務(wù)，到達(dá)目的地后，灑水泵以p千帕的壓強(qiáng)將罐體中的水全部噴射出來，然后立刻原路返回出發(fā)地（設(shè)在執(zhí)行任務(wù)中該車一直以速度v千米/小時(shí)勻速行駛，勻速行駛中所受阻力是灑水車總重的0.03倍，水的密度為ρ千克/米³）．請(qǐng)完成下列有關(guān)分析和計(jì)算：
（1）灑水車裝滿水勻速行駛時(shí)，牽引力是多大？
（2）灑水泵的功率是多大？
（3）若已知從出發(fā)到目的地所用時(shí)間為t₁，灑水所用時(shí)間為t₂，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出從出發(fā)到返回出發(fā)地地整個(gè)過程中灑水車輸出功率隨時(shí)間t變化關(guān)系的圖象．

（2012?和平區(qū)二模）一天、小明在廚房幫助媽媽做飯，看到廚房里有許多液體和粉末狀的固體調(diào)味品，他想這些調(diào)味品的密度是多大呢？可家里沒有天平和量筒，只找到一個(gè)薄壁厚底的柱形小玻璃容器．他靈機(jī)一動(dòng)，將玻璃容器放入水中，如圖所示，利用物理課上學(xué)習(xí)的知識(shí)并借助水，自制了一個(gè)可以測(cè)量液體和粉末狀的固體密度的裝置，并且該裝置的密度刻度還是均勻的．你知道他是怎樣制作的嗎？
（1）請(qǐng)寫出該裝置的設(shè)計(jì)原理；
（2）證明該裝置的密度刻度是均勻的；
（3）寫出標(biāo)注該裝置的密度刻度值的方法．

（2012?和平區(qū)二模）在某次探究活動(dòng)中，小明對(duì)老師給出的“小球在光華斜面由靜止釋放時(shí)，所處高度越高，到達(dá)斜面低端的速度越大，而與小球質(zhì)量無關(guān)”這一結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑．他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到低端時(shí)的速度…
猜想一：可能與小球在光滑斜面上的高度有關(guān)
猜想二：可能與小球的質(zhì)量無關(guān)
他選擇了一些實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)（圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置，鋼球1、2、3的質(zhì)量關(guān)系為m₁＜m₂=m₃）
（1）實(shí)驗(yàn)一是為了驗(yàn)證猜想（選填“一”或“二”），通過該實(shí)驗(yàn)他得到的結(jié)論是：．
（2）實(shí)驗(yàn)二中，小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時(shí)由靜止釋放，到達(dá)底端時(shí)的速度分別為v₂、v₃，請(qǐng)判斷v₂v₃（選填“＞”“＜”或“=”）．

（3）在完成了以上探究后，小明繼續(xù)進(jìn)行探究“動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)三，通過觀察放在M位置的兩個(gè)相同木塊被小球推開的距離，他得出了“速度越大，動(dòng)能越大”的結(jié)論，你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？（選填“可靠”或“不可靠”）．理由是．
（4）小明繼續(xù)探究“動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”請(qǐng)你幫助小明完成實(shí)驗(yàn)．要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟，并寫出判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析論證過程．

（2012?和平區(qū)二模）學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，小明和同學(xué)一起來到實(shí)驗(yàn)室，利用電流表和電壓表測(cè)量定值電阻（大約為5Ω）的阻值．
老師提供的器材如圖1所示：
（1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，請(qǐng)你根據(jù)報(bào)告單中空白項(xiàng)填寫完整．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪�用電流表和電壓表測(cè)量定制電阻的阻值
實(shí)驗(yàn)原理：．
實(shí)驗(yàn)器材：電源（兩節(jié)干電池）、電流表（量程“0-0.6A”、“0-3A”兩檔）、電壓表（量程“0-3V”、“0-15V”兩檔）、滑動(dòng)變阻器（“200  1A”）、被測(cè)電阻、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①
②
③閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器…
…
（在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)表格，用于記錄測(cè)量的數(shù)據(jù)及所得結(jié)果．）

（2）做完實(shí)驗(yàn)后，老師又給小明一個(gè)大約是10Ω的定值電阻，讓小明幫助測(cè)量它的阻值．小明想：在剛才的器材中，如果不使用電壓表也可以測(cè)量出定制電阻的阻值，于是設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路，他的方案是：
①閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P到滑動(dòng)變阻值的最左端，記錄電流表的示數(shù)為I₁；
②調(diào)節(jié)滑片P到滑動(dòng)變阻器的最右端，記錄電流表的示數(shù)I₂；
③計(jì)算出R₂阻值．
你認(rèn)為小明的方案是否可行？并說明理由．

（2012?和平區(qū)二模）魚兒在清澈的河水里游動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的漁民看到魚后，可以用魚叉將魚叉到（如圖甲）（1）有經(jīng)驗(yàn)的漁民應(yīng)該用魚叉瞄準(zhǔn)位置，才能將魚叉到；（2）在圖乙中利用光路圖說明理由．

（2012?和平區(qū)二模）愛動(dòng)腦筋的小明將一個(gè)滑輪固定在豎直墻壁上，另一個(gè)固定在自己的滑板車上如圖所示．小亮站在滑板車上拉動(dòng)手中的繩子，他用10N的拉力在3s內(nèi)，使自己和滑板車一起沿水平地面勻速向墻運(yùn)動(dòng)了1.2m（滑輪重、軸摩擦和繩重均忽略不計(jì)）．則豎直墻壁受到的拉力為；小亮的拉力做功的功率為．

（2012?和平區(qū)二模）一個(gè)空的塑料藥瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直地浸入水中，一次瓶口朝上（如圖甲），一次瓶口朝下（如圖乙），這兩次藥瓶在水里的位置相同，每次橡皮膜都向內(nèi)凹，這是因?yàn)?!--BA-->；圖乙中橡皮膜凹進(jìn)得更多說明．