（2008?石家莊模擬）三位同學(xué)在物理自主探究實(shí)驗(yàn)室采用如圖所示三種不同裝置將同一物體勻速提升相同的高度（每個(gè)滑輪的重相同，繩重和摩擦可以忽略）．以下說(shuō)法正確的是（　　）

（2008?石家莊模擬）小明在家里幫媽媽做飯時(shí)，把一枚雞蛋放在盛有清水的盆中，雞蛋沉在盆底．當(dāng)他向清水中不斷加鹽并攪拌，雞蛋又會(huì)懸浮然后漂浮在鹽水中．對(duì)整個(gè)過(guò)程的分析正確的是（　�。�

（2008?石家莊模擬）小明善于觀察身邊的物理現(xiàn)象．一天，他從冰箱的冷凍室內(nèi)拿出一支冰糕，發(fā)現(xiàn)冰糕上附著白花花的“粉”；剝?nèi)グ�裝紙，看見(jiàn)冰糕在冒“白氣”； 他把這支冰糕放進(jìn)茶杯里，過(guò)一會(huì)兒，茶杯壁逐漸形成了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”．對(duì)上述“粉”、“白氣”和“汗”的解釋正確的是（　　）

（2008?石家莊模擬）玩具小船上裝有一個(gè)由電池和帶鐵芯的細(xì)長(zhǎng)螺線管組成的電路，如圖所示．小船漂浮在水面上時(shí)，船頭A指向東，船尾B指向西．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后，船頭A的最后指向是（　�。�

（2008?石家莊模擬）如圖所示的圖象，不能表示下列物理量之間關(guān)系的是（　�。�

（2008?石家莊模擬）下列說(shuō)法正確的是（　�。�

（2009?息縣一模）在生活和工作中經(jīng)常要進(jìn)行估測(cè)，以下估測(cè)比較接近實(shí)際的是（　�。�

（2008?綿陽(yáng)）某建筑工地上放著很多新型建筑預(yù)制件，其中一塊長(zhǎng)1.50m，寬0.50m，厚0.20m，質(zhì)量為300kg的實(shí)心預(yù)制件平放在水平地面上，．建筑工人用圖乙所示滑輪組把實(shí)心預(yù)制件由一樓勻速提升到五樓（每層樓高h(yuǎn)=3m），所用拉力F=1200N，g取10N/kg．求：
（1）實(shí)心預(yù)制件的密度是多大？
（2）實(shí)心預(yù)制件對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？
（3）滑輪組的機(jī)械效率是多大？（滑輪組重量不計(jì)，保留一位小數(shù)）

（2008?綿陽(yáng)）我們經(jīng)常從報(bào)紙或電視上看到關(guān)于地球變暖引發(fā)的各種危機(jī)的報(bào)道，諸如“冰川融化，海平面上升”、“風(fēng)暴潮等自然災(zāi)害頻發(fā)”、“疾病流行”等等，而“節(jié)能減排”也已成為當(dāng)前各國(guó)政府迫切需要解決的問(wèn)題，其實(shí)“節(jié)能減排”應(yīng)從我做起．例如，小紅家裝修房子，計(jì)劃安裝5盞照明燈，現(xiàn)有兩種規(guī)格、發(fā)光效果相當(dāng)?shù)陌谉霟簟?20V 40W”和節(jié)能燈“220V 9W”供選擇．設(shè)平均每天照明時(shí)間為3h，一個(gè)月為30天．求：
（1）一盞“220V 40W”的白熾燈正常發(fā)光時(shí)的電流是多少？
（2）小紅家全部選用節(jié)能燈，與全部選用白熾燈相比，一個(gè)月可節(jié)約多少度電？這相當(dāng)于多少kg無(wú)煙煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量？（無(wú)煙煤的熱值為 3.4×10⁷J/kg，結(jié)果保留一位小數(shù)）

（2008?綿陽(yáng)）（1）某物理興趣小組的同學(xué)用如圖1甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究彈簧的伸長(zhǎng)量x與彈簧所受拉力F的關(guān)系（在彈性限度內(nèi)），得到以下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

x/cm	0	2.00	4.00	6.00	8.00	10.00
FIN	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5

①在圖1乙中畫(huà)出彈簧伸長(zhǎng)量x隨彈簧所受拉力F變化的圖象；②根據(jù)表中數(shù)據(jù)或你所作圖象得到的結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越，彈簧的伸長(zhǎng)量越．③試猜想：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受壓力越小，彈簧的壓縮量越．
（2）如圖2所示是研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖．磁性的有無(wú)可以通過(guò)開(kāi)關(guān)S的來(lái)控制；電磁鐵中電流的大小可通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器P的來(lái)實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針的來(lái)確定．
（3）某科技活動(dòng)小組用質(zhì)量分布均勻的一把木尺、兩個(gè)完全相同的小盤(pán)、細(xì)線、一盒砝碼等器材，自制一臺(tái)簡(jiǎn)易天平，已完成部分如圖3所示．
①為了能用該簡(jiǎn)易天平直接測(cè)出被測(cè)物體的質(zhì)量，應(yīng)將提紐T移至cm處；
②小組中某同學(xué)在用該自制好的天平測(cè)量某物體的質(zhì)量時(shí)，右盤(pán)中放有50g砝碼一個(gè)，20g的砝碼一個(gè)，2g的砝碼兩個(gè)，提起提紐時(shí)木尺處于水平位置，則所測(cè)物體的質(zhì)量是kg．
（4）為探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系，所用器材有電流表、電壓表、電阻箱（可以根據(jù)需要得到不同阻值的定值電阻）、滑動(dòng)變阻器、電池組、電鍵、導(dǎo)線等．
①現(xiàn)將這些器材連成實(shí)驗(yàn)電路如圖4所示，尚有兩根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)以筆線當(dāng)導(dǎo)線，將這兩根導(dǎo)線補(bǔ)畫(huà)在圖中；
②閉合電鍵前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至端（填“左”、“右”）；
③實(shí)驗(yàn)中得到下表中數(shù)據(jù)：

	電阻（Ω）	電流（A）	電壓（V）
第一次測(cè)量	5	0.20	1.00
第二次測(cè)量	5	0.40	2.00
第三次測(cè)量	10	0.20	2.00

由第一、第二兩次測(cè)量數(shù)據(jù)分析可知：；
由第二、第三兩次測(cè)量數(shù)據(jù)分析可知：．