老師和同學(xué)們用手機(jī)做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將手機(jī)設(shè)置到“振鈴和振動(dòng)”狀態(tài)后，把手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)，用一個(gè)電話撥打手機(jī)，發(fā)現(xiàn)能聽(tīng)到手機(jī)的振鈴聲，也能看見(jiàn)手機(jī)上的信號(hào)燈在閃爍，同時(shí)在振動(dòng)，用抽氣機(jī)抽出罩內(nèi)的空氣后，用電話再撥打手機(jī)，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不到手機(jī)的振鈴聲，卻可以看見(jiàn)手機(jī)上的信號(hào)燈在閃爍，同時(shí)在振動(dòng)．
根據(jù)以上現(xiàn)象你得出的結(jié)論是：
①
②
（2）將手機(jī)設(shè)置到“振鈴和振動(dòng)”狀態(tài)后，把手機(jī)放到一金屬盒中，不蓋蓋子時(shí)，用一個(gè)電話撥打手機(jī)，發(fā)現(xiàn)能聽(tīng)到手機(jī)的振鈴聲，也能看到金屬盒有振動(dòng)現(xiàn)象；蓋好蓋子后，再撥打手機(jī)，就聽(tīng)不到手機(jī)的振鈴聲，也看不到金屬盒有振動(dòng)現(xiàn)象．
根據(jù)以上現(xiàn)象你得出的結(jié)論是：
③金屬盒對(duì)電磁波有 （填“屏蔽”或“不屏蔽”）作用．
（3）趙麗同學(xué)有一天在封閉的電梯里用手機(jī)打不出電話，出了電梯就立即可以打電話，現(xiàn)在你知道其中的道理是：．

郭秉同學(xué)只用量筒和水測(cè)量出了橡皮泥的密度，請(qǐng)你幫助他寫出實(shí)驗(yàn)步驟：

某晶牌電熱飲水機(jī)加熱功率、保溫功率分別為950W、40W，如果飲水機(jī)一天（按24h計(jì)算）有2h處于加熱狀態(tài)，其余時(shí)間處于保溫狀態(tài)，則這臺(tái)欽水機(jī)一天共耗電多少kW?h？

（2013?安慶一模）某同學(xué)采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣上（或下）表面面積．測(cè)得硬幣的直徑D=cm．

國(guó)家正在建立節(jié)約型社會(huì)，節(jié)約用電是我們每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．請(qǐng)你列出在日常生活中的省電方法并說(shuō)明其做法的省電原理：．

生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)．你知道嗎？廚房中也包含著很多物理知識(shí)．試舉兩例（要求寫出廚房器具或現(xiàn)象及所涉及的物理知識(shí)）：
如：廚房地面一般鋪上防滑瓷磚，是為了增大摩擦．
（1）
（2）．

如圖甲、乙分別是汽車儀表盤上的轉(zhuǎn)速表和速度表，速度表上還有顯示汽車已行駛總里程的里程計(jì)．從圖甲可以看出，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)此時(shí)的轉(zhuǎn)速為轉(zhuǎn)/分，從圖乙可以知道，汽車目前行駛的速度是，已經(jīng)行駛的總里程是．

冬季，某市常出現(xiàn)大霧天氣，而霜卻比較少見(jiàn)．從物態(tài)變化上分析，“霧”的形成屬于現(xiàn)象，“霜”的形成屬于現(xiàn)象．

在物理教科書中，我們認(rèn)識(shí)了不少中外科學(xué)家，他們?cè)谖锢韺W(xué)的發(fā)展過(guò)程中做出了杰出的貢獻(xiàn)．下面列舉了四位科學(xué)家和他們的重要成果，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

小伍的媽媽在市場(chǎng)上買了一塊玉吊墜，他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到：密度是玉器品質(zhì)的重要參數(shù)于是想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)吊墜的密度，下面是他測(cè)量玉墜密度的實(shí)驗(yàn)步驟，有些不完整處請(qǐng)幫他填上．

（1）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，先將天平放在上，后發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖所示），此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調(diào)．
（2）用調(diào)好的天平測(cè)質(zhì)量時(shí)，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼位置如圖示，則玉墜質(zhì)量是g．
（3）將量筒盛入適量的水（如圖示），再將玉墜浸沒(méi)在水中，示數(shù)為27cm³，則玉墜的體積為cm³．
（4）根據(jù)公式可計(jì)算得出玉墜的密度為g/cm³．