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(2010?楊浦區(qū)一模)在圖中的○里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào),使之成為正確的電路.

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(2010?楊浦區(qū)一模)如圖所示,物體重20牛,用10牛的力豎直作用在物體上,用力的圖示法畫出地面受到的壓力.

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(2010?楊浦區(qū)一模)某同學(xué)在探究“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),做了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中所用的導(dǎo)體電阻關(guān)系為R1<R2<R3,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在電路圖中電表的邊上.
①分析比較圖(a)或(b)或(c)可得:
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和

②分析比較圖(a)和(b)和(c)可得:
串聯(lián)電路中電壓按電阻的大小分配,電阻相差越大,電壓相差越大
串聯(lián)電路中電壓按電阻的大小分配,電阻相差越大,電壓相差越大

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(2010?楊浦區(qū)一模)如圖所示電路中,電源電壓不變,當(dāng)電鍵S由斷開到閉合時(shí),電壓表V的示數(shù)將
變大
變大
.S閉合后,滑片P向右移動(dòng),電流表A的示數(shù)將
變小
變小
,電壓表V2的示數(shù)將
變大
變大
,電壓表V1與電流表A示數(shù)的比值將
不變
不變
.(均選填“變大”、“不變”或“變小”)

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(2010?楊浦區(qū)一模)如圖所示,長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的甲、乙兩根合金絲,材料相同,將它們串聯(lián)在電路中時(shí),U
 U;若將它們并聯(lián)在電路中,則I
I.(填“>”、“=”或“<”)

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(2010?楊浦區(qū)一模)某導(dǎo)體兩端電壓為3伏時(shí),2分鐘通過導(dǎo)體橫截面的電荷量為24庫(kù),則通過導(dǎo)體的電流為
0.2
0.2
安,導(dǎo)體的電阻為
15
15
歐;當(dāng)通過導(dǎo)體的電流為0.01安時(shí),導(dǎo)體的電阻為
15
15
歐.

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(2010?楊浦區(qū)一模)將一個(gè)木塊放入盛滿水的燒杯中,靜止時(shí)如圖所示,從燒杯中溢出水的重力為5.88牛,則木塊受到的浮力為
5.88
5.88
牛,木塊浸在水中的體積為
6×10-4
6×10-4
 米3

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(2010?楊浦區(qū)一模)如圖所示,在研究浮力大小與哪些因素有關(guān)時(shí),某同學(xué)將一個(gè)空易拉罐開口向上,緩緩壓入到盛水燒杯中,在這個(gè)過程中,手用的力越來越大,這說明:
物體受到的浮力與物體排開液體的體積有關(guān),物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大
物體受到的浮力與物體排開液體的體積有關(guān),物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大

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(2010?楊浦區(qū)一模)物理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.在圖(a)中,船閘是利用
連通器
連通器
的知識(shí);如圖(b),載重汽車裝有十幾個(gè)輪胎是為了
減小壓強(qiáng)
減小壓強(qiáng)
;如圖(c),深水潛水要穿厚重的防護(hù)服是因?yàn)?!--BA-->
液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大

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(2010?楊浦區(qū)一模)如圖所示,水平桌面上的物體A在水平推力F的作用下,從圖示位置勻速運(yùn)動(dòng)到桌面中央,則在此過程中物體A對(duì)桌面的壓力
不變
不變
,物體A對(duì)桌面的壓強(qiáng)
變小
變小
.(均選填“變大”、“不變”或“變小”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案