靚靚同學(xué)想測量一個貝殼的密度，準(zhǔn)備了托盤天平（配了砝碼）、大燒杯、小燒杯、細(xì)線和水，她的測量方法如下：
（1）用托盤天平測量貝殼的質(zhì)量，所用天平的標(biāo)尺如圖11甲所示，最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同．測量前，將天平放在水平桌面上，移動游碼到標(biāo)尺的刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．測量時按規(guī)定在盤加入50g的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時貝殼的質(zhì)量（小于/等于/大于）50g，再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)，接下來的操作是：，直至天平平衡．按照圖甲所示，讀出貝殼的質(zhì)量m=g．
（2）測出空小燒杯的質(zhì)量m₁．
（3）將裝有水的大燒杯和空的小燒杯如上圖乙所示放置（水至溢水口）．
（4）用細(xì)線懸掛貝殼緩緩浸沒于大燒杯中，有部分水溢出進(jìn)入小燒杯．
（5）測出承接了溢出水的小燒杯的總質(zhì)量m₂．
由上述實(shí)驗(yàn)得到溢出水的體積是：（水的密度用ρ_水表示），貝殼的密度是：（以上兩空用本題中出現(xiàn)過的物理量字母符號表示）．

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中儀器儀表的使用是必不可少的．
（1）實(shí)驗(yàn)室常用溫度計的工作原理是利用液體的性質(zhì)制成的．在使用溫度計測量物體溫度之前，應(yīng)注意觀察所用溫度計的和認(rèn)清分度值．馬虎同學(xué)如圖甲所示測液體的溫度，溫度計的示數(shù)（如圖乙所示）是℃，他這樣測量讀出的溫度會比液體實(shí)際的溫度（填“高”、“一樣”或“低”）；（實(shí)驗(yàn)環(huán)境溫度20℃）
（2）實(shí)驗(yàn)室需取用1kg純凈水，除用天平能稱量外，還可以選用作為實(shí)驗(yàn)儀器，也能達(dá)到目的．用如圖丙所示的量筒測出液體的體積是ml，該量筒的量程是，測量時如果如圖丙那樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實(shí)值相比（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．

（2009?景德鎮(zhèn)二模）某電熱水瓶的銘牌如下表所示．若熱水瓶內(nèi)裝滿水，在額定電壓下工作（外界大氣壓強(qiáng)為1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．求：
（1）保溫時通過電熱水瓶的電流是多少？
（2）加熱時電熱水瓶的電阻多大？
（3）若瓶內(nèi)20℃的水加熱14min正好燒開，瓶內(nèi)水所吸收的熱量多少？則加熱時電熱水瓶的熱效率是多少？
（4）請你在虛線框嘗試畫出電熱水瓶內(nèi)部電路的原理圖．

型號DSP-19B
電源220V 50Hz
功率	加熱時 1000W
	保溫時  22W
容量2L

金富同學(xué)家最近獲得了江西省人民政府安置的一套保障房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上，他利用物理課上學(xué)過的滑輪組，設(shè)計了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案（其中每個滑輪重30N，繩子足夠長，所能承受的最大拉力為230N，不計繩重及摩擦）．
（1）現(xiàn)請你幫助金富同學(xué)繞繩，要求盡量用最省力的方法實(shí)現(xiàn)材料的搬運(yùn)；
（2）若金富同學(xué)在5s內(nèi)將該材料勻速提高了2m，則拉力的功率是多少？
（3）金富的爸爸觀察了該裝置后，覺得將該裝置的滑輪位置顛倒一下，如圖乙所示，使用較安全且效率較高．請你比較兩方案效率的大小，說明金富的爸爸的方案是否效率較高．

某輛汽車駛過江西文川公路時，交警示意司機(jī)停車并對其進(jìn)行了處罰．該車司機(jī)反應(yīng)時間是0.5s，反應(yīng)距離為12.5m，停車后查得該車的總質(zhì)量為10t，車輪與地面的總接觸面積為0.1m²，按照規(guī)定，該路段限速80km/h，對路面的壓強(qiáng)不得超過7×10⁵Pa．請利用上述數(shù)據(jù)計算并回答下列有關(guān)問題．（g取10N/kg）
（1）該車的平均速度大約是多少？
（2）該車對地面的壓強(qiáng)是多少？
（3）說明該司機(jī)被示意停車接受處罰的原因，并指出如此行車將會帶來的危害．

（2013?高郵市二模）物理圖象可以用來直觀且定量地描述物理概念和物理規(guī)律．如圖所示圖象，若滿足一定條件，可以正確表示以下兩個物理量之間關(guān)系的有（　�。�

兩個通電螺線管，它們的一端都位于圖甲中的虛線框內(nèi)．為探究兩個通電螺線管之間的磁場方向，把9枚小磁針分別放在方框內(nèi)9個小黑點(diǎn)的位置上，實(shí)驗(yàn)記錄小磁針靜止時的指向如圖乙所示．四位同學(xué)各自畫出兩個通電螺線管之間的磁感線如圖所示，其中可能的是（　�。�

嘉琪同學(xué)利用文具盒內(nèi)的物品進(jìn)行了如下探究，其中不正確的是（　�。�

如圖所示，電路中各元件都完好無損，當(dāng)開關(guān)S由閉合到斷開，則兩表示數(shù)的變化情況是（　　）

對物質(zhì)按一定性質(zhì)進(jìn)行分類，在科學(xué)研究中有重要意義．一靚同學(xué)在自家廚房看到有：食鹽、味精、自來水、玻璃、鐵勺、純凈水、食用油等用品．于是她先將這些用品分為：食鹽、味精、玻璃、鐵勺都屬于，剩下的為另一類；而后從分好的這些用品中很容易找到其中只有一種物質(zhì)屬于非晶體．