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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003?鎮(zhèn)江)在金屬、人體、空氣及酸、堿、鹽的水溶液中,
空氣
空氣
是絕緣體.將兩個(gè)吹足了氣的氣球在手上或衣服上摩擦幾下,然后將線提起來(lái),看到兩氣球互相排斥,說明兩球帶上了
同種
同種
電荷.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003?鎮(zhèn)江)水的“自白”:我是水,我現(xiàn)在的體溫如圖所示,并且我還在放熱.請(qǐng)你告訴我,我現(xiàn)在的體溫是
0
0
℃,我正在
凝固
凝固
(填“熔化”或“凝固”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003?鎮(zhèn)江)火柴可以擦燃,也可以放在火上點(diǎn)燃.前者是用
做功
做功
方式使火柴頭溫度升高而點(diǎn)燃的,后者是用
熱傳遞
熱傳遞
方式使火柴頭溫度升高而點(diǎn)燃的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003?鎮(zhèn)江)下列現(xiàn)象中,屬于光的反射的是
,屬于光的折射的是
(填寫序號(hào)).
①陽(yáng)光下的樹影   ②橋在水中的倒影    ③日食   ④觀看圓形金魚缸中的金魚變大了.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003?鎮(zhèn)江)在校運(yùn)會(huì)百米賽跑中,運(yùn)動(dòng)員小華第一個(gè)沖到終點(diǎn)后不能馬上停下來(lái),繼續(xù)向前沖了一段距離,這是因?yàn)槿司哂?!--BA-->
慣性
慣性
的緣故.如圖,某人用力推車,車未動(dòng),則車所受合力為
0
0

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003?鎮(zhèn)江)彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量
的工具.如圖所示,甲乙兩人用力推對(duì)方,兩人均向后退,這是因?yàn)榱Φ淖饔檬?!--BA-->
相互
相互
的.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?盧灣區(qū)二模)為了探究導(dǎo)體中電流和電壓的關(guān)系,小華、小海和小強(qiáng)同學(xué)用A、B兩個(gè)導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中他們利用改變干電池的節(jié)數(shù)來(lái)改變導(dǎo)體兩端的電壓大。
①小華按正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將測(cè)量的數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中.
表一
導(dǎo)體 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓(伏) 電流(安)
A 1 1.2 0.08
2 2.4 0.16
3 3.6 0.24
表二
導(dǎo)體 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓(伏) 電流(安)
B 4 2.4 0.40
5 3.6 0.60
6 4.8 0.80
I  分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6中的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:
同一導(dǎo)體,通過的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比
同一導(dǎo)體,通過的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比

II  分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
2與4或3與5
2與4或3與5
中電壓相等時(shí)的電流關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:電壓相等時(shí),通過不同導(dǎo)體的電流大小不同.
②小海按圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)所接入干電池的節(jié)數(shù)填入電壓值,利用電流表正確測(cè)出相應(yīng)的電流值,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表三中.
表三
導(dǎo)體 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓(伏) 電流(安)
A 1 1.5 0.12
2 3.0 0.18
3 4.5 0.28
分析小海的實(shí)驗(yàn)過程和方法,你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
不可信
不可信
(選填“可信”或“不可信”)的,理由是
導(dǎo)體兩端電壓沒有經(jīng)過實(shí)際測(cè)量,而是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷得出的
導(dǎo)體兩端電壓沒有經(jīng)過實(shí)際測(cè)量,而是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷得出的

③小強(qiáng)通過加熱方式使A、B兩導(dǎo)體都升高一定的溫度,按正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將測(cè)量的數(shù)據(jù)分別記錄在表四、表五中.
表四
導(dǎo)體 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓(伏) 電流(安)
A 1 1.4 0.06
2 2.8 0.12
3 4.2 0.18
表五
導(dǎo)體 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓(伏) 電流(安)
B 4 2.8 0.40
5 4.2 0.60
6 5.6 0.80
進(jìn)一步綜合分析比較表一與表四(或表二與表五)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
同一導(dǎo)體,溫度升高時(shí),電壓與電流的比值變大
同一導(dǎo)體,溫度升高時(shí),電壓與電流的比值變大

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?武漢模擬)小明和小紅二位同學(xué)各自進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中使用的小燈均標(biāo)有“3.8V”字樣,所用電源和滑動(dòng)變阻器相同.

①小明按圖(a)正確連接電路,并將變阻器的滑片移至最右端.閉合電鍵后,三個(gè)電表的示數(shù)如圖(b)、(c)、(d)所示,則他們所用的電源電壓為
6
6
伏.接著他移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí),觀察到變阻器的滑片恰好在中點(diǎn)上(即它接入電路的電阻為最大阻值的一半),小燈的額定功率為
0.836
0.836
瓦.
②小紅連接的電路如圖所示,圖中尚有一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接.要求:閉合電鍵S后,能使變阻器接入電路中的電阻最大.
正確連接電路后,小紅閉合電鍵,電路正常工作.一段時(shí)間后,三個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變大.若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在小燈L或變阻器R上,則示數(shù)變大的電表可能是
V1(或V2
V1(或V2
(選填“A”、“V1”或“V2”),此時(shí)電路中存在的故障可能是
變阻器R斷路(或燈L斷路)
變阻器R斷路(或燈L斷路)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?盧灣區(qū)二模)在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)名稱××××××
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件.
實(shí)驗(yàn)器材:杠桿(帶刻度)、支架、
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
、鉤碼若干和細(xì)線(或彈簧夾)等.
實(shí)驗(yàn)步驟:1、把杠桿支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端
平衡螺母
平衡螺母
,使杠桿在
水平
水平
位置平衡.
2、用線系著鉤碼,分別掛在杠桿的兩側(cè),改變鉤碼的
個(gè)數(shù)或位置
個(gè)數(shù)或位置
,使杠桿在原來(lái)的位置仍保持平衡.
3、記下動(dòng)力F1、阻力F2、動(dòng)力臂l1、阻力臂l2的數(shù)值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?盧灣區(qū)二模)圖(a)所示的托盤天平使用時(shí)被測(cè)物體應(yīng)放置在
盤(選填“左”或“右”).在圖(b)中溫度計(jì)的示數(shù)為
3
3
℃.在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,需保持燭焰、光屏的中心和凸透鏡的中心在
同一高度
同一高度
,若在圖(c)所示位置時(shí)光屏上成一清晰的燭焰像,則該像一定是
放大
放大
的(選填“放大”、“等大”或“縮小”).

實(shí)驗(yàn)名稱××××××實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件.實(shí)驗(yàn)器材:杠桿(帶刻度)、支架、鉤碼若干和細(xì)線(或彈簧夾)等.
實(shí)驗(yàn)步驟:1.把杠桿支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端,使杠桿在
水平
水平
位置平衡.2.用線系著鉤碼,分別掛在杠桿的兩側(cè),改變鉤碼的
位置和個(gè)數(shù)
位置和個(gè)數(shù)
,使杠桿在原來(lái)的位置仍保持平衡.3.記下動(dòng)力F1、阻力F2、動(dòng)力臂l1、阻力臂l2的數(shù)值.…

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