電磁波在真空中的傳播速度約為m/s，哈密人民廣播電臺(tái)某調(diào)頻臺(tái)發(fā)射的電磁波的頻率為98.7MHz，該電磁波的波長(zhǎng)是m．（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

（2013?玄武區(qū)二模）在實(shí)驗(yàn)探究中，經(jīng)常可以用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題．如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對(duì)瓶中液體加熱．
（1）小明和小華利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”．
①實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．
②為了便于比較兩種電阻絲通過(guò)電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入、的同種液體，除此之外，要完成此實(shí)驗(yàn)，還需要滿足的條件是．
（2）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的不同液體，則可以探究的問(wèn)題是．
（3）如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的煤油，電阻絲長(zhǎng)度和橫截面積相同，但材料不同，則可以探究課題是．

（2013?玄武區(qū)二模）在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為8Ω，實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示．
（1）小明連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，其中有一條導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，畫(huà)出正確的連線．
（2）實(shí)驗(yàn)中，正確連接電路，且操作正確．閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示，但小燈泡不發(fā)光．那么接下來(lái)合適的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是 （選填序號(hào)）
A．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．
B．檢查電路是否短路，替換同一規(guī)格的小燈泡．
C．檢查電路是否斷路，替換同一規(guī)格的小燈泡．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，該同學(xué)利用P=UI計(jì)算出小燈泡的電功率．若考慮電表的電阻對(duì)測(cè)量的影響，則電功率的測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比偏（選填“大”或“小”），原因是．

（2013?玄武區(qū)二模）現(xiàn)有長(zhǎng)木板、木塊、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、小車(chē)、毛巾、棉布、斜面等實(shí)驗(yàn)器材．
（1）小明選擇其中部分器材，組裝后如圖A所示，他想研究的問(wèn)題是，實(shí)驗(yàn)中毛巾的作用是改變拉動(dòng)木塊，觀察比較圖甲、乙可知．
（2）小宇選擇其中部分器材進(jìn)行“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)，如圖B所示，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度處滑下的目的是使小車(chē)；三次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)靜止時(shí)的位置如圖所示．通過(guò)觀察比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)一步推理可知若水平面絕對(duì)光滑，則小車(chē)會(huì)．
（3）小華想探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”，他選擇器材做了圖C所示的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車(chē)的動(dòng)能的大小與的關(guān)系，根據(jù)觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是．

（2013?玄武區(qū)二模）請(qǐng)你讀出如圖所示的各測(cè)量工具的示數(shù)，并把它們填寫(xiě)在下面的橫線上：
（1）圖1中木塊的長(zhǎng)度是cm；        
（2）圖2中物體的重力為N．

（2013?玄武區(qū)二模）（1）畫(huà)出圖甲中光線ab和co通過(guò)透鏡前后的光路．
（2）如圖乙所示，一物體以某一初速度沖上光滑斜面，請(qǐng)作出該物體受力的示意圖．
（3）如圖丙所示，開(kāi)關(guān)閉合后，小磁針在圖中位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)你根據(jù)小磁針的指向，在圖中標(biāo)出條形磁鐵的N、S極和通電螺線管電源的正、負(fù)極．

（2013?玄武區(qū)二模）如圖甲所示的電路，電源電壓為6V，燈泡L₁和L₂ 均標(biāo)有“6V 6W”字樣，其電流隨電壓變化的曲線如圖乙．如果同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)，可使兩燈都能正常發(fā)光；如果同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S₁、S₂，電流表的示數(shù)是A；如果只閉合開(kāi)關(guān)S₂，電路消耗的總功率是W．

（2013?玄武區(qū)二模）小明去超市，走到電梯前發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)動(dòng)較慢，當(dāng)他站在電梯上時(shí)電梯運(yùn)動(dòng)又快了起來(lái)．小明查找了控制電梯運(yùn)動(dòng)快慢的電路如圖所示（R是一個(gè)壓敏電阻），當(dāng)人站在電梯上，壓敏電阻的阻值減小，通過(guò)電磁鐵錢(qián)圈的電流，電磁鐵的磁性變強(qiáng)，銜鐵與觸點(diǎn)（選填“1”或“2”）接觸，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速變．

（2013?玄武區(qū)二模）奧斯特實(shí)驗(yàn)首先發(fā)現(xiàn)了電流的周?chē)�存在�?!--BA-->．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針．實(shí)驗(yàn)中放入小磁針的作用與以下實(shí)驗(yàn)中的研究方法相同的是
A．空氣壓縮引火儀中放入棉花   B．探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)  C．研究電流時(shí)與水流相類(lèi)比．

（2012?淮安）如圖所示，將塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，觀察到細(xì)絲蓬散開(kāi)來(lái)，是因?yàn)榧?xì)絲與手摩擦后帶上（選填“同”或“異”）種電荷而相互．