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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?如皋市一模）如圖所示，將甲、乙兩音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入到示波器上，得到甲、乙兩種波形，從波形上可以得出（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2006?崇文區(qū)一模）電源兩端的電壓保持不變，R為定值電阻，燈泡L1“1.2V××W”、L2“6V××W”（額定功率標(biāo)識(shí)不清晰）．開(kāi)關(guān)S閉合．
在圖1電路中，電壓表示數(shù)為5.4V，L1實(shí)際消耗的功率為其額定功率的1/4．
在圖2電路中，L2兩端的電壓為3V．
在圖3電路中，電流表示數(shù)為0.6A．

求：（1）電源兩端電壓U．
（2）燈泡L1的電阻R1．
（3）燈泡L2的額定功率P2．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2006?崇文區(qū)一模）質(zhì)量為4t的旅游車(chē)陷入沼澤地，并且發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)了故障．如圖所示，在小汽車(chē)的牽引下，使用滑輪組把旅游車(chē)?yán)稣訚傻兀糜诬?chē)的運(yùn)動(dòng)可看成速度v=0.5m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng)，所受阻力f=2×104N，移動(dòng)的距離s=4m．在最省力的情況下，小汽車(chē)提供的拉力F=0.5×104N．（滑輪、繩所受重力不計(jì)）

求：（l）在圖中畫(huà)出最省力的繞繩方法．
（2）滑輪組對(duì)旅游車(chē)所做的有用功．
（3）小汽車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)的速度．
（4）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2012?棗莊）節(jié)能宣傳周的主題是：科學(xué)使用能源，共建節(jié)能社會(huì)．初三（1）的同學(xué)們了解到學(xué)校所在地有著豐富的地?zé)豳Y源，于是提出了利用地?zé)岵膳�，�?jié)約天然氣的建議．假設(shè)每天使用地?zé)崴?00噸，使用前水溫平均75℃，使用后的回收水溫度平均為35℃．求：一天使用的地?zé)崴懦龅臒崃浚?/div>

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2006?崇文區(qū)一模）參考“一些物質(zhì)的比熱容”表，說(shuō)一說(shuō)為什么沿海地區(qū)晝夜溫差較小，內(nèi)陸和沙漠地區(qū)晝夜溫差較大？
水 4.2×103J/（kg?℃）
酒精 2.4×103J/（kg?℃）
砂石 0.92×103J/（kg?℃）
干泥土 0.84×103J/（kg?℃）

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2006?崇文區(qū)一模）在“用電壓表和電流表測(cè)小燈泡的電阻”（忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響）實(shí)驗(yàn)中：

（l）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接好圖1中實(shí)物．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)把滑片放在滑動(dòng)變阻器的最
右
右
端．（左、右）
（3）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，分別讀出電壓表和電流表的幾組示數(shù)并記錄，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，做出如圖2所示的U-I圖線．小燈泡的電阻值為
8
8
Ω．
（4）滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置時(shí)，電壓表、電流表的指針位置如圖3所示，則電壓表的示數(shù)為
2.4
2.4
V．
（5）小剛認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以測(cè)量另一個(gè)物理量，寫(xiě)出這個(gè)物理量的計(jì)算式
P=UI
P=UI
．
（6）小林實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路連接正確，但是小燈泡不發(fā)光，電壓表的示數(shù)為3V，電流表的示數(shù)為0，由此可見(jiàn)，發(fā)生故障的原因是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（7）小明將一個(gè)電阻與小燈泡并聯(lián)后，測(cè)量它們的總電阻R并．作出R并的U-I圖線應(yīng)在圖2中的
II
II
區(qū)域．（填“I”或“II”）

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?崇文區(qū)一模）小文在海濱浴場(chǎng)游泳時(shí)，發(fā)現(xiàn)同樣的浸在海水中比在淡水的游泳池里感覺(jué)身體更輕了，這是什么原因呢？
他猜想：
浮力可能與海水的密度有關(guān)
浮力可能與海水的密度有關(guān)
．
然后他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想，實(shí)驗(yàn)器材：
彈簧測(cè)力計(jì)、密度大于水的物塊、大燒杯、鹽、水和細(xì)線
彈簧測(cè)力計(jì)、密度大于水的物塊、大燒杯、鹽、水和細(xì)線

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
在燒杯中裝入適量的水；
用細(xì)線拴上物塊系在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，測(cè)出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)G；
將物塊浸沒(méi)在水中，測(cè)出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
將物塊浸沒(méi)在水中不動(dòng)，往水中加鹽攪拌，測(cè)出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
在燒杯中裝入適量的水；
用細(xì)線拴上物塊系在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，測(cè)出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)G；
將物塊浸沒(méi)在水中，測(cè)出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
將物塊浸沒(méi)在水中不動(dòng)，往水中加鹽攪拌，測(cè)出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
G-F1＜G-F2，說(shuō)明物塊浸沒(méi)在水中和浸沒(méi)在鹽水中受到的浮力不同
G-F1＜G-F2，說(shuō)明物塊浸沒(méi)在水中和浸沒(méi)在鹽水中受到的浮力不同
．
小文得到的結(jié)論是：
排開(kāi)液體的體積相等，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大
排開(kāi)液體的體積相等，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大
．由此證明他的猜想是符合科學(xué)道理的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2006?崇文區(qū)一模）如圖為研究滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N．
（1）彈簧測(cè)力計(jì)（單位：N）的示數(shù)為
2.4
2.4
N．
（2）若鉤碼上升的高度為2cm，則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)
6
6
cm．
（3）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將
增大
增大
．（“增大”、“減小”或“不變”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2006?崇文區(qū)一模）小麗用有絕緣外層的銅線在鐵釘上繞成匝數(shù)足夠多的電磁鐵，來(lái)探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系．小麗怎樣才能觀察到電磁鐵磁性的強(qiáng)弱呢？答：
通電后，觀察吸引大頭針的多少
通電后，觀察吸引大頭針的多少
．
小麗能否利用如圖裝置探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系？答：
不能
不能
．
小麗可以怎樣改進(jìn)呢？答：
使用滑動(dòng)變阻器
使用滑動(dòng)變阻器
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2006?崇文區(qū)一模）如圖所示，小明用自己制作的“針孔照相機(jī)”觀察窗外的小樹(shù)，以下現(xiàn)象可能出現(xiàn)的是
①④
①④
（填寫(xiě)序號(hào)）
①看見(jiàn)了小樹(shù)倒立的像
②看見(jiàn)了小樹(shù)正立的像
③保持“針孔照相機(jī)”與小樹(shù)的距離不變，前后拉動(dòng)內(nèi)筒，小樹(shù)的像有時(shí)是縮小的，有時(shí)是放大的
④保持“針孔照相機(jī)”與小樹(shù)的距離不變，向后拉動(dòng)內(nèi)筒，增加筒長(zhǎng)，小樹(shù)的像會(huì)變大．

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