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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?義烏市)如圖所示,質(zhì)量、形狀相同的鋁線框A和塑料線框B從同一高度自由下落并經(jīng)過(guò)某一磁場(chǎng)區(qū)(“×”代表磁感線垂直于紙面向里).若不計(jì)空氣阻力,兩線框落地時(shí)具有的動(dòng)能分別為EA和EB,則EA和EB大小關(guān)系是
EA<EB
EA<EB

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?合肥一模)教室內(nèi)的一個(gè)開(kāi)關(guān)可以同時(shí)控制兩盞日光燈的亮與滅,請(qǐng)你將虛線框中的電路補(bǔ)充完整.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?合肥一模)在電能輸送的過(guò)程中,如果輸送的電功率一定,將輸電電壓升到原來(lái)的10倍,則輸電線上損失的功率將變?yōu)樵瓉?lái)的
1
100
1
100
倍,由此可見(jiàn),若想有效的減小電能在輸電線路上的損失應(yīng)采用
高壓
高壓
(選填“高壓”或“低壓”)輸電.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?合肥一模)專(zhuān)家測(cè)算,合肥市環(huán)城功園綠化帶常年涵養(yǎng)水源能使合肥市城區(qū)夏季高溫下降1℃以上,有效緩解日益嚴(yán)重的“熱島效應(yīng)”,若這個(gè)“水庫(kù)”水溫升高1℃所吸收的熱量完全被質(zhì)量相等的干泥土吸收,可使干泥土溫度上升
5
5
℃.[c泥土=0.84×103J/(kg?℃),c=4.2×103J/(kg?℃)].

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?合肥一模)春節(jié)期間,合肥市普降大雪,清潔工人在路面上撒鹽以促進(jìn)雪的熔化,請(qǐng)你根據(jù)這一做法推測(cè):在路面上撒鹽可以
降低
降低
(選填“升溫”或“降低”)雪的熔點(diǎn),從而促進(jìn)雪的熔化.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?合肥一模)小聰在將暖水瓶中的水灌好后,隨手蓋上瓶塞.過(guò)了一會(huì)兒,突然聽(tīng)到“嘭”的一聲,暖水瓶?jī)?nèi)的水蒸氣將瓶塞沖起,同時(shí)看到瓶口冒出“白氣”.在這個(gè)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程與汽油機(jī)的
做功
做功
沖程能量轉(zhuǎn)化過(guò)程相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?合肥一模)“馬踏飛燕”是我國(guó)古代雕塑藝術(shù)的稀世之寶,現(xiàn)代工藝品廠家將“銅水”倒入摸具中使“銅水”
凝固
凝固
(選填物態(tài)變化的名稱(chēng))成“馬踏飛燕”工藝品以出售.澆鑄過(guò)程中,澆鑄用的材料---銅的溫度始終保持不變.說(shuō)明“銅”是
晶體
晶體
 (選填“晶體”或“非晶體”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

微波爐是一種清潔衛(wèi)生無(wú)污染,效率較高的家用電器.某微波爐的銘牌如下表所示.將體積為275mL、初溫是20℃的水放入該微波爐中用最大功率加熱1min,取出后測(cè)得水溫是40℃.若水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃).
防觸電保護(hù)類(lèi)型I類(lèi) 額定容積20L
型號(hào)NN-S313WF 電源頻率50Hz
額定電壓220V 質(zhì)量12kg
最大功率1100W
求:
(1)微波爐加熱時(shí),電路中的電流是多少?
(2)加熱過(guò)程中消耗的電能是多少?
(3)加熱過(guò)程中,水吸收的熱量是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”,學(xué)生的膳食結(jié)構(gòu)越來(lái)越受到學(xué)校、家庭和社會(huì)的重視.?huà)寢尀榱烁纳菩〖t的早餐營(yíng)養(yǎng),買(mǎi)了一臺(tái)全自動(dòng)豆?jié){機(jī),豆?jié){機(jī)的工作原理示意圖和銘牌如下:
XX全自動(dòng)豆?jié){機(jī)
型號(hào) JK-16B 加熱功率 800W
額定電壓 220V 電動(dòng)機(jī)功率 150W
額定頻率 50Hz 額定容量 1.1L
(1)計(jì)算豆?jié){機(jī)正常工作時(shí)的最大電流.
(2)豆?jié){機(jī)做一次豆?jié){,若電動(dòng)機(jī)累計(jì)工作3分鐘,電阻絲累計(jì)加熱12分鐘,則總共消耗多少電能?
(解答要求:寫(xiě)出依據(jù)的主要公式或變形公式,有數(shù)據(jù)代入,答案中必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位)

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

李明同學(xué)探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與那些因素有關(guān).他用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路,使它們都正常發(fā)光,并用電壓表和電流表分別測(cè)得燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和電流.李明仔細(xì)觀察燈泡的亮暗程度,發(fā)現(xiàn)可把九只燈泡分成三組,每組的亮暗程度相同,且第一組最亮,第二組其次,第三組最暗.實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如下表所示.
第一組 第二組 第三組
序號(hào) U(V) I(A) 序號(hào) U(V) I(A) 序號(hào) U(V) I(A)
1 6 2.00 4 6 1.00 7 3 1.00
2 12 1.00 5 12 0.50 8 6 0.50
3 24 0.50 6 24 0.25 9 12 0.25
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得到的初步結(jié)論是:
燈泡兩端的電壓相同時(shí),通過(guò)燈泡的電流越大,燈泡越亮
燈泡兩端的電壓相同時(shí),通過(guò)燈泡的電流越大,燈泡越亮

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
2與4、3與5、6與9
2與4、3與5、6與9
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:
通過(guò)燈泡的電流相同時(shí),燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮
通過(guò)燈泡的電流相同時(shí),燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮

(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出兩個(gè)結(jié)論是:
燈泡兩端的電壓和通過(guò)燈泡電流的乘積相同時(shí),燈泡的亮暗程度相同
燈泡兩端的電壓和通過(guò)燈泡電流的乘積相同時(shí),燈泡的亮暗程度相同
;
燈泡兩端的電壓和通過(guò)燈泡的電流的乘積越大,燈泡越亮
燈泡兩端的電壓和通過(guò)燈泡的電流的乘積越大,燈泡越亮

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