(2009?安丘市模擬)為了研究物體在兩個(gè)力作用情況下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系,某小組同學(xué)利用兩輛小車、光滑平直軌道、測(cè)力計(jì)、秒表、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用方向相反的兩個(gè)水平拉力F
1和F
2拉著小車在光滑平直軌道上運(yùn)動(dòng),用測(cè)力計(jì)測(cè)出F
1和F
2的大小,用秒表、刻度尺等器材測(cè)出小車在不同時(shí)間內(nèi)所通過的路程.(m
小車1>m
小車2)
次數(shù) |
F1、F2大小 |
時(shí)間(S) 路程/Cm |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1 |
F1=F2=10N (小車1) |
路程/Cm |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
2 |
F1=F2=10N (小車1) |
路程/Cm |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
16 |
3 |
F1=10N F2=5N (小車1) |
路程/Cm |
0 |
1 |
4 |
9 |
16 |
25 |
36 |
49 |
64 |
4 |
F1=20N F2=10N (小車1) |
路程/Cm |
0 |
2 |
8 |
18 |
32 |
50 |
72 |
98 |
128 |
5 |
F1=20N F2=10N (小車2) |
路程/Cm |
0 |
3 |
12 |
27 |
48 |
75 |
108 |
147 |
192 |
(1)分析實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)物體在水平方向受到一對(duì)平衡力作用時(shí),物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
不變
不變
(選填“改變”或“不變”).請(qǐng)你根據(jù)所歸納的結(jié)論,把實(shí)驗(yàn)一中的數(shù)據(jù)補(bǔ)完整.
(2)分析實(shí)驗(yàn)三或?qū)嶒?yàn)四中的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)物體在水平方向
受非平衡力
受非平衡力
時(shí),物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變.
(3)綜合分析實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)物體受到共線、反向的兩個(gè)差值不同的力作用時(shí),在相同的時(shí)間內(nèi),物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的程度不同,且
兩力的差值越大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變?cè)娇?/div>
兩力的差值越大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變?cè)娇?/div>.
(4)綜合分析實(shí)驗(yàn)四和實(shí)驗(yàn)五,可得出的初步結(jié)論是:不同的物體在水平方向的受力情況相同時(shí),在相同的時(shí)間內(nèi),
物體質(zhì)量越大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變?cè)铰?/div>
物體質(zhì)量越大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變?cè)铰?/div>.
(5)某同學(xué)對(duì)后面四次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行綜合分析以后,認(rèn)為:“當(dāng)物體受到力的作用時(shí),物體就會(huì)運(yùn)動(dòng)”.你認(rèn)為該同學(xué)的觀點(diǎn)是
C
C
的(選填:A正確;B合理,但不完整;C錯(cuò)誤).
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來(lái)源:
題型:
(2011?北塘區(qū)二模)(1)如圖甲是研究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)的越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
,表明鋼球動(dòng)能越大,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證鋼球動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系.
(2)圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,讓同一小球從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下,發(fā)現(xiàn)表面越光滑,小球速度減小得越
慢
慢
. 進(jìn)一步推理得出,運(yùn)動(dòng)的物體在
光滑平面
光滑平面
上,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng).
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題型:
(2009?安丘市模擬)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,把一塊
玻璃板
玻璃板
作為平面鏡,并使其
豎直
豎直
放置(選填“豎直”或“傾斜”).如圖所示,若要研究蠟燭的像是實(shí)像還是虛像,可在圖中蠟燭
B
B
處放一個(gè)光屏并觀察其上是否有像存在(選填“A”或“B”).實(shí)驗(yàn)中用與蠟燭A相同的蠟燭B的目的是
作為“模擬像”研究像與實(shí)物大小的關(guān)系
作為“模擬像”研究像與實(shí)物大小的關(guān)系
.
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來(lái)源:
題型:
(2011?樊城區(qū)模擬)某人用如圖所示的滑輪組,將重800N的重物送到3m高處,已知滑輪組的機(jī)械效率為80%,則此滑輪組做的有用功是
2400
2400
J,此人作用在繩自由端的拉力F為
250
250
N.
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來(lái)源:
題型:
(2009?安丘市模擬)如圖所示,用40N的力F把重l0N的物體緊壓在豎直墻壁上靜止,則物體受到的摩擦力為
10
10
N,若壓力F增大到80N,則物體受到的摩擦力為
10
10
N.
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題型:
(2009?安丘市模擬)如圖所示是王浩同學(xué)用相同的加熱器給質(zhì)量相等的甲、乙兩種固體物質(zhì)加熱時(shí),根據(jù)測(cè)量結(jié)果描繪的圖象,由圖可知(甲、乙兩固體物質(zhì)的比熱容分別為C
甲、C
乙),C
甲>
>
C
乙,液態(tài)甲、乙兩種物體質(zhì)中,
甲
甲
的凝固點(diǎn)較高.
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