23、小鳥在平靜的湖面上方飛過時(shí)，它在湖水中的“倒影”是像（選填“實(shí)”或“虛”），這是由光的形成．當(dāng)小鳥距水面3m時(shí)，“倒影”距離小鳥m．

20、據(jù)CCTV報(bào)道，喜馬拉雅山脈的冰川消融速度在加快．這種現(xiàn)象主要是由于人類活動(dòng)中過多排放引起的“溫室效應(yīng)”造成的．請?zhí)岢鲆粋�(gè)能防止溫室效應(yīng)的可行措施．

19、某同學(xué)做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景可知該同學(xué)主要探究蒸發(fā)快慢是否與有關(guān)．

17、海波是晶體，石蠟是非晶體．小華同學(xué)通過查閱資料收集到海波和石蠟的熔化圖象如圖所示，海波的熔化圖象是（填寫序號）．分析圖象A還可獲得的信息有：

（1）
（2）
分析圖象B可獲得的信息有：（填一條即可）．

16、在“文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校藝術(shù)周”活動(dòng)中，八年級的全體同學(xué)在操場上放聲歌唱的情景你應(yīng)該還歷歷在目，記憶猶新．下列幾個(gè)情景涉及到的物理知識是：
（1）獲一等獎(jiǎng)的王洪宇同學(xué)在唱歌時(shí)，本班的同學(xué)不看也能知道是在他唱歌，他們是根據(jù)來判斷的；
（2）表演的同學(xué)在唱歌時(shí)，其他同學(xué)熱烈鼓掌，掌聲由于而產(chǎn)生的；
（3）同學(xué)們能聽到的歌聲是通過傳播的；
（4）同學(xué)的聲音經(jīng)過話筒和音響系統(tǒng)后出來的聲音的（選填“音調(diào)”“響度”）增加；
（5）在活動(dòng)過程中，操場上教學(xué)樓的影子越來越，這可用來解釋；
（6）學(xué)�！段恼�風(fēng)》唐主編用照相機(jī)拍照，為了使成的像更大一些，唐主編應(yīng)該（選填“靠近”“遠(yuǎn)離”）表演的同學(xué)．由此可見，生活中處處有物理．

10、如圖將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光，則（　�。�

8、下列標(biāo)志表示“節(jié)約用水”的是（　�。�

3、如圖是一種凹下道路設(shè)計(jì)，它能起到控制行駛汽車產(chǎn)生的噪聲對環(huán)境影響的作用．這種設(shè)計(jì)是采用了下列哪種途徑來減弱噪聲的（　�。�

1、不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽下，測出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度，就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�

（2007?貴陽）今年第十屆全國人民代表大會(huì)期間，我省林樹森省長在回答中央電視臺(tái)記者提問時(shí)談到，我省即將動(dòng)工修建一條貴陽至廣州的高速鐵路，這是我省修建的第一條高速鐵路，設(shè)計(jì)速度為260km/h．屆時(shí)從貴陽乘火車到廣州只需5個(gè)小時(shí)左右，比目前縮短了近17個(gè)小時(shí)，這將極大地改善我省的出海交通狀況．
（1）若以保持設(shè)計(jì)速度行車5h計(jì)算，這條鐵路總長多少km？
（2）若火車以大小相同的速度行駛，則從貴陽到廣州和從廣州返回貴陽，機(jī)車消耗的能量是否相同？請簡要解釋．
（3）請你給居住在這條鐵路沿線附近的同學(xué)寫一條安全寄語，并簡要說明理由．