22、某校科學實驗室內(nèi)設置有四輛腳踏車，每逢下課同學們就會排隊來騎腳踏車，因為騎車不僅可以健身，同時還可以發(fā)電供學校使用．裝在自行車上的發(fā)電機工作時把能轉化成電能．同學們用如圖所示實驗裝置探究發(fā)電機的工作原理，探究中有同學們提出了問題：“感應電流的大小會跟哪些因素有關呢？”
小紅猜想：“可能跟磁場的方向有關．”
小華猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的方向有關．”
小麗猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的快慢有關．”
請你根據(jù)圖所示的實驗裝置，幫助小麗設計實驗來驗證她的猜想，簡述你的實驗方法：．
請你也猜猜看，感應電流大小還可能跟有關．

32、小明同學學習了燃料的熱值后，自己設計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系．他組裝了如圖所示的裝置進行實驗，記錄結果見下表：

燃料	加熱前的水溫/℃	燃料燃盡后水溫/℃
煤油	25	44
菜籽油	25	34

（1）為了保證實驗結論的可靠，小明同學選擇了兩套相同裝置，在實驗中還應控制的相同的量有：、．
（2）你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是．
（3）小明同學還想利用這種實驗方案計算出煤油和菜籽油的熱值，那么小明還需要補充的實驗儀器是：．利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值（偏大/偏�。�．

28、（1）如圖A是一種門鎖把手的示意圖，O點是把手的轉軸，請畫出作用力F的力臂L
（2）在圖B中畫出最省力的繞繩方法．

26、我國家庭電路的供電電壓是 V；不高于 V的電壓對人體才是安全的．語言復讀機工作時需要6V的電源，這可以由 節(jié)干電池 而成．

25、在汽油機的壓縮沖程中，活塞壓縮燃料混合物使它的溫度升高，是通過的方式增加了燃料混合物的內(nèi)能，為了不讓柴油機在工作時溫度升得太高，在設計制造時，氣缸外有一個水套，讓氣缸被水包圍著，這樣就可以通過的方式降低氣缸的溫度（減小氣缸的內(nèi)能）．在汽油機工作的四個沖程中，將機械能轉化為內(nèi)能的是沖程，將內(nèi)能轉化為機械能的是沖程．

21、如圖，上課時大家有沒有做這個實驗？卡片壓平后，手一松，卡片會跳起，此時是能轉化為能；若如圖卡片上的二個卡口之間的間隔越小，則卡片會跳的越（填高或低）．

16、在“研究杠桿平衡的條件”實驗中，先把杠桿支在支架上，通過調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．當左側鉤碼處于如圖所示A位置時，應將右側的向移動（選填“左”或“右”），可使杠桿在水平位置平衡．