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科目: 來(lái)源: 題型:

27、請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出均勻木棒受到的重力和木棒對(duì)墻壁的壓力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、如圖所示,重15N的足球被踢出去后在空中運(yùn)動(dòng)的情形,請(qǐng)畫(huà)出足球所受重力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、把自重為1N的彈簧測(cè)力計(jì),用來(lái)稱(chēng)一個(gè)4N的物體,如果把彈簧測(cè)力計(jì)顛倒過(guò)來(lái),把物體掛在提環(huán)上,用手提著它的掛物鉤,這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
5N

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、如圖所示,將一根薄鋼條的下端固定,對(duì)其施加力,使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形變,如果F1=F3=F4>F2,那么,能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)今年3月29日,中國(guó)女子冰壺隊(duì)在韓國(guó)江陵舉行的2009世界女子冰壺錦標(biāo)賽決賽中,戰(zhàn)勝瑞典隊(duì)奪得冠軍,下圖是比賽時(shí)的一個(gè)畫(huà)面.冰壺是以三人為單位在冰上進(jìn)行的一種投擲性競(jìng)賽項(xiàng)目.當(dāng)投擲手將冰壺投出后,冰壺向前運(yùn)動(dòng)時(shí),同隊(duì)有兩名隊(duì)員手持毛刷,在冰壺運(yùn)行的前方用力左右擦刷冰面,使冰壺溜進(jìn)營(yíng)壘或接近營(yíng)壘.請(qǐng)你根據(jù)上述描述,提出與你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)有關(guān)系的兩個(gè)問(wèn)題并做出解答.
(1)問(wèn)題:
運(yùn)動(dòng)員為什么用力左右擦刷冰面
運(yùn)動(dòng)員為什么用力左右擦刷冰面

答:
為了減小摩擦力
為了減小摩擦力

(2)問(wèn)題:
冰壺為什么能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)
冰壺為什么能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)
?
答:
由于慣性
由于慣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、A、B是兩支圓鉛筆,將它們按圖中方法放置在一個(gè)斜面上,
B
鉛筆比較容易到達(dá)水平面,你的理由是:
相同條件下,滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、如圖,踢出去的足球受到
1
個(gè)力作用(空氣阻力不計(jì)).賽艇運(yùn)動(dòng)員向后劃水,賽艇會(huì)前進(jìn),這是利用了
物體間力的作用是相互
的道理,而使艇前進(jìn)的力的施力物體是

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、如圖所示的水平儀可以檢驗(yàn)一個(gè)平面是否水平.若把它東西方向放置,人在水平儀的北邊朝南觀看,重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的左方,說(shuō)明此桌面的
西
邊高(選填“東”、“南”、“西”、“北”).重垂線是利用
重力的方向總是豎直向下的
原理制成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、如圖所示,小明把一塊表面干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面,測(cè)得示數(shù)為2.5N,手持彈簧測(cè)力計(jì)的上端,把玻璃板往下全部放入水中一定深度處,再慢慢提起彈簧測(cè)力計(jì),當(dāng)玻璃板即將離開(kāi)水面時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F
大于
2.5N(選填“大于”、“小于”或“等于”),其中的原因是
水分子和玻璃分子之間有引力

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科目: 來(lái)源: 題型:

17、
盧瑟福
建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型,蓋爾曼提出質(zhì)子和中子都是由被稱(chēng)為
夸克
的小微粒構(gòu)成.

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