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8、鄂西山區(qū)的原始森林是否存在野人,一直是個謎.然而在神農(nóng)架發(fā)現(xiàn)的類似人的神奇大腳印為野人的存在提供了新的證據(jù).如圖所示,請在下列可供選擇的儀器中選擇適當(dāng)?shù)钠鞑臏y出圖中野人腳印的面積.
可供器材:刻度尺、坐標紙、天平、厚薄均勻的勻質(zhì)薄鋁板、剪刀、鉛筆、小石塊.
要求寫出必要的步驟及表達式.

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小華同學(xué)在測定食用色拉油的密度的實驗中,其方法步驟完全正確.圖中顯示的是他測量的相關(guān)數(shù)據(jù),請幫小華填寫下表中空白測量和數(shù)據(jù).
燒杯和油的總質(zhì)量(g) 倒出適量油后燒杯和油的總質(zhì)量(g) 倒出油的質(zhì)量(g) 油的密度(g/cm3
16.8           
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王偉同學(xué)研究了均勻拉緊的琴弦發(fā)音頻率與弦長的關(guān)系,并記錄了實測的數(shù)據(jù)(如下表所示).請你根據(jù)記錄表中的有關(guān)數(shù)據(jù),分析并估算出他有意留出的空格中應(yīng)該填寫的數(shù)據(jù)(要求寫出估算的過程).
音名 中央C
1
D
2
E
3
F
4
G
5
A
6
B
7
C
?
1
唱名(C調(diào)) D0 Re Mi Fa Sol La Si Do′
頻率/Hz 264 297 330 352 396 440   528
弦長 l
8
9
l
4
5
l
3
4
l
2
3
l
 
8
15
l
1
2
l

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一架飛機水平勻速地從小明的頭頂飛過.當(dāng)他聽到飛機發(fā)動機的聲音從頭頂正上方傳來時,發(fā)現(xiàn)飛機在他前上方與地面約成60°角的方向.這架飛機的速度大約是聲速的
 
倍.

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27、在聲音傳播的探究實驗中,小紅和小芳做個下面兩個探究實驗:
步驟①將兩張課桌緊緊地挨在一起,一個同學(xué)輕敲桌面,另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌面上,聽傳過來的聲音.
步驟②將兩張緊挨的課桌離開一個小縫,然后重復(fù)步驟①,比較聲音的大。
請你幫它們分析,將實驗現(xiàn)象和分析結(jié)果填寫在表格中.
  聲音的大小 主要靠什么傳播
兩張課桌緊挨時
兩張課桌中間有一條小縫
小紅想:液體能否傳聲呢,她從家里找到一個裝水的容器,除此以外,還需要什么器材?請你幫她想出實驗的方法.

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26、當(dāng)我們向暖水壺內(nèi)倒開水時,能聽到從壺內(nèi)發(fā)出的聲音,天翔同學(xué)對此作了專門的探究.
(1)剛開始,瓶內(nèi)傳出低沉的轟鳴聲,隨著水越來越多,聲音逐漸變得尖厲.請你用專業(yè)的物理語言來描述這個現(xiàn)象:隨著瓶內(nèi)水的增多,聲音的
音調(diào)越來越高

(2)天翔想:這個聲音是什么物體振動發(fā)出來的呢?他猜想,可能是水從高處落下時沖擊瓶內(nèi)水引起振動而產(chǎn)生的,也可能是水的振動引起瓶內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的.你認為還有其它的可能嗎?請把你認為可能的原因填在后面的空格處
暖水壺的瓶壁振動發(fā)聲
(只填一種可能).

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25、如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會多次被彈開.這個實驗是用來探究
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
;在此實驗中乒乓球的作用是
把音叉的微小振動放大,便于觀察

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24、兩人相距較遠說話時,聽不到對方的聲音,但同樣情況下,用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲;耳朵貼在鐵軌上能聽到遠處火車開來的聲音而站起來就聽不到了.
對此,請你提出一個要研究的問題
聲音的傳播距離與介質(zhì)有關(guān)嗎?

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在用超聲波探測海洋的深度時,將聲吶系統(tǒng)裝在船邊的水面上,垂直水面向海底射一束超聲波,經(jīng)過4s后接收到這個超聲的回聲信號,已知聲音在海水中的傳播速度為1400m/s,則此處海洋的深度為多少?

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21、馬戲團的馴狗員用一種特殊的信號馴狗,而觀眾又不能發(fā)覺這些信號,你能說出這其中的奧秘嗎?

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同步練習(xí)冊答案