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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

29、閱讀下面的短文,根據(jù)安全用電常識(shí),簡(jiǎn)要提出避免類似文中悲劇發(fā)生的措施.
躍華村王某正在使用的洗衣機(jī)突然不轉(zhuǎn)了,請(qǐng)來(lái)了本村的“能人”小劉,小劉雖不懂多少電學(xué)知識(shí),但膽子大、敢動(dòng)手,洗衣機(jī)銹跡斑斑,放在廚房一角,電源線的插頭插在不遠(yuǎn)墻上的兩孔插座上,本來(lái)洗衣機(jī)裝的是三腳插頭,由于家里沒(méi)有安裝三孔插座,就換成二腳的,多年來(lái)倒也好使,啥事也沒(méi)有!
小劉打開(kāi)洗衣機(jī),用手摸摸看,嘴里說(shuō):“小意思,無(wú)非是哪里接觸不良.”王某心想:“小劉的確有膽量,修洗衣機(jī)也不用斷電.”
看到滿地是水,王某用拖把在一旁拖地,突然小劉身子一顫,倒在洗衣機(jī)上.
王某嚇壞了!扔掉拖把,直奔門外,大喊“有人觸電了!”人們?cè)诨艁y中,終于找來(lái)衛(wèi)生院丁醫(yī)生,趕到現(xiàn)場(chǎng)切斷了電源,但小劉心臟已停止跳動(dòng),經(jīng)搶救無(wú)效,觸電身亡.
(1)維修電器時(shí),應(yīng)
拔掉插頭,不能帶電操作
;
(2)安裝、使用洗衣機(jī)時(shí),應(yīng)
使用三腳插頭
;
(3)搶救觸電人時(shí),應(yīng)
斷開(kāi)電源或者用干燥的絕緣體把人與帶電體分開(kāi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、R1>R2兩條電阻線串聯(lián),接入同一電路,R1、R2消耗的功率分別為P1、P2,則( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、關(guān)于安全用電,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、在用電壓表測(cè)量電壓時(shí),如果不能估計(jì)出被測(cè)電壓的范圍,應(yīng)該先用電壓表的大量程進(jìn)行試觸.某次實(shí)驗(yàn)中,只知道電壓不超過(guò)安全電壓,所用電壓表如圖所示,關(guān)于試觸后的操作下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示的電路中,電阻R1=20Ω,R2=10Ω,電流表的示數(shù)是0.1A,則電源電壓是
 
.電阻R2的電功率是
 
,R1和R2的電功率之比是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

14、某同學(xué)家里的電能表月初讀數(shù)為,月底的讀數(shù)為,該同學(xué)家本月用電
50
kW?h,合
1.8×108
J.

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科目: 來(lái)源: 題型:

13、如圖甲所示,是收音機(jī)上用以調(diào)節(jié)音量的一種電位器,圖乙為其說(shuō)明書(shū)中的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖.使用時(shí),接線柱0必須接入電路.由此可知,電位器調(diào)節(jié)收音機(jī)的原理是
滑動(dòng)觸頭轉(zhuǎn)動(dòng),使接入電路中的電阻發(fā)生改變,從而改變電路中的電流,達(dá)到調(diào)節(jié)音量的目的
,當(dāng)將0b兩點(diǎn)接入電路中,如圖使滑動(dòng)觸頭逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),則連入電路的電阻
減小
(填“增大”或“減小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

小燈泡發(fā)光時(shí)兩端電壓為12V,通過(guò)它的電流為0.15A,則小燈泡的電阻是
 
Ω,功率是
 
W,若通電2min,則電流做功為
 
J.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一只電流表,最大量程為0-3A,電阻是0.03Ω,若將電表直接與1節(jié)1.5V的干電池兩端連接,電流可達(dá)
 
A,所以電流表
 
直接接入電源兩極上.(填“能”或“不能”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

10、一電視遙控器正常工作時(shí)需要3V的電壓,你認(rèn)為可以用
2
節(jié)干電池
聯(lián).

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同步練習(xí)冊(cè)答案