14、小柯參觀了臨海括蒼山風(fēng)力發(fā)電場，決定探究風(fēng)力電站發(fā)電時的輸出功率和風(fēng)速的關(guān)系，實驗步驟如下：
①如圖，將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上，把線的一端固定在轉(zhuǎn)軸處，另一端系上鉤碼．

②在風(fēng)車正前方1米處放置電風(fēng)扇，將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1檔位，用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間．
③將電風(fēng)扇換到2、3檔位，重復(fù)以上實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．（注：電風(fēng)扇檔位越高，風(fēng)速越大）

電風(fēng)扇檔位	鉤碼的質(zhì)量（克）	提升鉤碼到A點的時間（秒）
1	50	15
2	50	13
3	50	10

請回答：
（1）這個實驗是通過測量來比較風(fēng)車輸出功率的大小．
（2）小柯從網(wǎng)上查到以下數(shù)據(jù)：
表一：750千瓦風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系

風(fēng)速（米/秒）	4	6	8	10	12	14	16	18	20
輸出功率（千瓦）	0	75	200	360	540	740	730	650	550

表二：風(fēng)級與風(fēng)速的關(guān)系

風(fēng)級	3	6	9	12
風(fēng)的名稱	微風(fēng)	強(qiáng)風(fēng)	烈風(fēng)	臺風(fēng)
風(fēng)速（米/秒）	3.4～5.4	10.8～13.8	20.8～24.4	大于32.6

根據(jù)以上數(shù)據(jù)預(yù)測，臺風(fēng)來臨時，能否給風(fēng)力電場帶來最大的經(jīng)濟(jì)效益，并說明理由．
（3）在相同的風(fēng)速下，不同風(fēng)車的輸出功率是不同的，其輸出功率除了與風(fēng)葉的形狀和排列結(jié)構(gòu)有關(guān)外，還可能與有關(guān)（填一項）．

13、如圖所示的奧斯特實驗中，閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)．造成小磁針偏轉(zhuǎn)的原因是什么呢？
猜想一：可能是通電后導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量使空氣對流引起．
猜想二：可能是通電后導(dǎo)線周圍產(chǎn)生了磁場引起．
（1）小柯看到小磁針偏轉(zhuǎn)，認(rèn)為它一定受到力的作用，他判斷的理由是 ．
（2）為了驗證猜想一，下到方案可行的是 （可能不止一個正確選項）
①將整個裝置放在玻璃箱中進(jìn)行實驗；
②將小磁針罩在燒杯中，導(dǎo)線置于燒杯上方并平行于小磁針進(jìn)行實驗；
③改變導(dǎo)線中的電流方向．
（3）如果實驗中小磁針偏轉(zhuǎn)不明顯，請?zhí)峁┮粭l改進(jìn)的建議 ．

10、2009年世界游泳錦標(biāo)賽上，德國選手保羅?比德爾曼穿上了一款高科技連體泳衣．這款泳衣表面采用輕型聚合材料，能夠捕獲空氣增加排開水的體積，從而增加運(yùn)動員在水中受到的 ；同時它還使運(yùn)動員身形光滑，從而減少了人體與水之間的 ．

（2010?臺州）圖象可以直觀地反映有關(guān)信息．對下列圖象所含信息的理解，錯誤的是（　　）

7、如圖，風(fēng)速計是由風(fēng)葉和改裝的電流表構(gòu)成．風(fēng)速越大，風(fēng)葉轉(zhuǎn)動越快，電流表讀數(shù)也越大．下圖與這一過程的工作原理相同的是（　�。�

6、實驗課上，小柯在低倍鏡下看清某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，將顯微鏡輕移到小妍面前給她看，而小妍看到的卻是較暗的視野，她首先應(yīng)操作的是（　�。�

5、夏日下午，為了防止自行車被曝曬，學(xué)校的四層教學(xué)樓邊有如圖的四個露天停車區(qū)，你認(rèn)為停車的最佳位置是（　�。�

4、我國是一個嚴(yán)重缺水的國家，人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4，且地區(qū)分布極不均衡．以下對水資源的利用不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>