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科目: 來(lái)源: 題型:

12、如圖(a)所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),兩只電流表的示數(shù)分別由(b)、(c)兩圖讀得,則通過(guò)電燈L2的電流是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

10、下列各項(xiàng)中都屬于用電器的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,電源電壓U=6V,電阻R1=4Ω,R2=6Ω.燈泡L標(biāo)有“6V 3W”.
(1)當(dāng)只閉合開關(guān)S1,電流表示數(shù)為多少?
(2)當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合后,電路的總功率為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、我們已進(jìn)行過(guò)“科學(xué)探究:歐姆定律”.
(1)請(qǐng)你在方框中畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.

(2)甲、乙兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電阻不變時(shí),電流隨電壓變化的圖象是
.(選填“甲”或“乙”)

(3)某同學(xué)在做驗(yàn)證歐姆定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),得出一組數(shù)據(jù)(見(jiàn)下表),根據(jù)這組數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是(
D
導(dǎo)體兩端的電壓(V) 導(dǎo)體的電阻(Ω) 通過(guò)導(dǎo)體的電流(A)
3 2 1.5
4 0.75
6 0.5
A.導(dǎo)體的電阻一定時(shí),導(dǎo)體兩端的電壓跟通過(guò)導(dǎo)體的電流成正比;
B.導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
C.導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),導(dǎo)體的電阻跟通過(guò)導(dǎo)體的電流成反比;
D.導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.
(4)在探究過(guò)程中,使用滑動(dòng)變阻器的目的是
多次測(cè)量找規(guī)律
保護(hù)電路

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、小明設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示,右表是他所做實(shí)驗(yàn)的記錄.
電磁鐵(線圈) 100匝 50匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流(A) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目(枚) 7 11 14 5 8 10
下列結(jié)論不正確的是(
B

A.比較1、4兩次實(shí)驗(yàn)可知:線圈中的電流一定時(shí),匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng);
B.比較1、3、5三次實(shí)驗(yàn)可知:匝數(shù)一定時(shí),線圈中的電流越大,磁性越強(qiáng);
C.比較1、2、3(或4、5、6)三次實(shí)驗(yàn)可知:匝數(shù)一定時(shí),線圈中的電流越大,磁性越強(qiáng);
D.電磁鐵的磁性越強(qiáng),吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多.

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、如圖中,電路連接正確,通電后小磁針指向如圖所示(涂黑端表示N極).請(qǐng)?jiān)趫D中畫出螺線管的繞法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、如圖所示,一個(gè)球重30N,從斜面上滾下.作出它所受重力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

15、小明在靜止的湖面上劃船,他看到湖水在向后退,他是以
為參照物.船漿向后劃水,船向前運(yùn)動(dòng),說(shuō)明
力的作用是相互的
.使船前進(jìn)的力的施力物體是

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科目: 來(lái)源: 題型:

14、體育老師建議中考體考時(shí)最好穿新鞋,這主要是通過(guò)增大
接觸面粗糙程度
的方法來(lái)增大鞋與地面之間的
摩擦力

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科目: 來(lái)源: 題型:

教室里空間大、人又多,所以一臺(tái)單元式空調(diào)器的額定制冷功率一般有6000W,額定電壓為380V.像這樣的一臺(tái)空調(diào)連續(xù)工作時(shí)間為
 
min就會(huì)消耗一度電.

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同步練習(xí)冊(cè)答案