1、波是自然界中普遍存在的現(xiàn)象，當(dāng)導(dǎo)體中有的電流時(shí)，在周圍空間會(huì)有向外傳播．

26、關(guān)于機(jī)械能在生活中的應(yīng)用：
（1）建高樓時(shí)首先要打好地基．原相同高度的相同地樁，經(jīng)打擊后某一瞬時(shí)三個(gè)地樁所處的位置如圖所示．由此可知，打樁時(shí)，三個(gè)重錘中錘的做功本領(lǐng)最大．如果A、B兩錘的質(zhì)量相同，則剛開(kāi)始下落時(shí)，錘的高度要低一些．如果B、C兩錘剛下落時(shí)的高度相同，則錘的質(zhì)量要大一些．

（2）如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)．下圖是某輕軌車站的設(shè)計(jì)方案示意圖，該圖表明與站臺(tái)前后連接的軌道都有一個(gè)小坡度．請(qǐng)你說(shuō)明這種設(shè)計(jì)可以節(jié)能的理由：．

24、在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端下沉，如圖所示，則應(yīng)調(diào)節(jié)左端的螺母向（選填“左”或“右”）移動(dòng)，或調(diào)節(jié)右端的螺母向（選填“左”或“右”）移動(dòng)，使杠桿，這樣做的目的是為了能．

（2）小明同學(xué)做了三次實(shí)驗(yàn)，如圖，杠桿上每小格表示2厘米，每個(gè)鉤碼重為1牛頓，他們先得出了一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)圖填寫表中的另外兩組數(shù)據(jù)，并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

（3）小明同學(xué)對(duì)第一次數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，得出了結(jié)論：動(dòng)力+阻力=動(dòng)力臂+阻力臂．你認(rèn)為小明的結(jié)論是．（選填“錯(cuò)誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“合理且結(jié)論完整”）．理由是．

23、如圖所示，某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，可將他視為一個(gè)杠桿，他的重心在A點(diǎn)，重力為500 N，那么他將身體撐起，雙手對(duì)地面的壓力至少為多少N？若他在1 min內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4 m，則他在1min內(nèi)做的功是多少？

20、一輛重240牛的小車受到60牛的水平向左的拉力作用，在水平地面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫出物體受到的摩擦力f（f的作用點(diǎn)畫在O點(diǎn)）．

17、某同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，他每次都勻速提起鉤碼，研究過(guò)程如圖所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果（不計(jì)滑輪的重力），然后歸納得出初步結(jié)論．
（1）比較A、B兩圖可知：；
（2）比較B、C兩圖可知：．

13、重500N的物體，在100N的水平拉力作用下，沿水平地面以0.5m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)10s，在這個(gè)過(guò)程中，重力所做功的功率是W，拉力所做功的功率是W．