5、下列作圖中，錯(cuò)誤的是（　�。�

9、某同學(xué)在用有兩個(gè)量程的電壓表（0-3伏和0-15伏）測(cè)由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成電池組的電壓時(shí)，記錄的是10伏．他出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是，實(shí)際電壓應(yīng)是．

5、我們都看過(guò)我國(guó)發(fā)射“神舟”七號(hào)宇宙飛船時(shí)，運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空的場(chǎng)面：請(qǐng)寫(xiě)出火箭點(diǎn)火升空的過(guò)程中涉及的物理知識(shí)（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）：（1）；（2）．

4、火柴可以點(diǎn)燃，也可以擦燃．前者是用的方法使火柴燃燒起來(lái)，后者是用的方法使火柴燃燒起來(lái)，這兩種方法都可以用來(lái)改變物體的．用熱傳遞的方法來(lái)改變物體的內(nèi)能，實(shí)際上是從一個(gè)物體到另一個(gè)物體的過(guò)程，熱量表示熱傳遞過(guò)程中物體內(nèi)能．

3、人們用冷水冷卻汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)，用熱水取暖，主要是因?yàn)樗��? 較大．通常情況下，與同等質(zhì)量的其他物質(zhì)構(gòu)成的物體相比，升高或降低相同溫度，水吸收或放出的熱量較 （填“多”或“少”）．

2、用兩個(gè)相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車(chē)的冷卻液，應(yīng)選擇 液體．

（2008?宿遷）某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)器材有：飲料瓶、氣筒、自行車(chē)氣門(mén)、鐵絲、橡皮塞、水等．水火箭構(gòu)造如圖所示．根據(jù)老師的介紹，同學(xué)們了解到水火箭升空原理如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上．用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度，高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出，利用水的反沖作用把瓶推向高空．
（1）水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)畯哪芰哭D(zhuǎn)化角度來(lái)看，水火箭的動(dòng)能是由能轉(zhuǎn)化來(lái)的．
（2）實(shí)驗(yàn)后小星提出了問(wèn)題：水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢？
小星猜想：可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān)；
小華猜想：可能與瓶中水的體積有關(guān)；
小軍猜想：可能與瓶子的形狀有關(guān)；
你認(rèn)為影響因素還有（寫(xiě)出一點(diǎn)）．
（3）實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入深度不同，瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同（設(shè)每一次充入氣量相同），他們選用同一可樂(lè)瓶，瓶中水量為300ml．通過(guò)站在不同樓層觀察員目測(cè)進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄．考慮到安全做了三次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

瓶塞塞入深度	淺	深	更深
高度（m）	2	5	12

這可驗(yàn)證水火箭上升高度與有關(guān)的猜想是否正確的．
（4）為了驗(yàn)證小華的猜想，請(qǐng)你為她設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)步驟：．