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科目: 來(lái)源: 題型:

5、祖國(guó)山河一年四季美景如畫(huà).圖中關(guān)于山河美景的描述,屬于凝華現(xiàn)象的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、小明在加油站看見(jiàn)兩條標(biāo)“請(qǐng)熄火加油”,“請(qǐng)不要使用手機(jī)”.這樣要求是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引起火災(zāi).因?yàn)樵诔叵缕腿菀祝ā 。?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組的同學(xué)利用如圖所示裝置的做了如下實(shí)驗(yàn):他們?cè)趦芍煌耆嗤臒蟹湃?00克水和100克煤油,用兩只相同酒精燈加熱,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量液體的溫度隨時(shí)間的變化情況.記錄數(shù)據(jù)如表一,表二所示.(已知ρ>ρ煤油
表一 100克水   表二 100克煤油
加熱時(shí)間 0 4 8 12 16 加熱時(shí)間 0 2 4 6 8
溫度(℃) 20 22 24 26 28 溫度(℃) 20 22 24 26 28
升高溫度(℃) 0 2 4 6 8 升高溫度(℃) 0 2 4 6 8
(1)甲圖燒杯中盛的液體是
 
(選填“水”或“煤油”).實(shí)驗(yàn)中,用相同酒精燈加熱的目的是:
 
.加熱時(shí)間長(zhǎng)短間接反映了
 

(2)分析比較表一(或表二)中的第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
 

(3)分析比較表一和表二中
 
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不相等,水吸收的熱量比煤油吸收的熱量多.
(4)小組同學(xué)進(jìn)一步綜合分析表一、表二數(shù)據(jù)得出以下結(jié)論:
綜合分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可得:同種物質(zhì),吸收熱量與質(zhì)量、升高溫度的比值是定值.該結(jié)論是
 
(選填“正確完整”、“正確不完整”、“錯(cuò)誤”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

29、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,把一塊
玻璃
作為平面鏡,并使其
豎直
放置(選填“豎直”或“傾斜”).如圖所示,所成像的大小
等于
物的大。ㄟx填“大于”、“等于”、“小于”);若要研究蠟燭的像是實(shí)像還是虛像,可在圖中蠟燭
B
處放一個(gè)光屏并觀察其上是否有像存在(選填“A”或“B”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

28、使用托盤(pán)天平稱(chēng)量物體質(zhì)量前,應(yīng)將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺
端的零刻度線(xiàn)上,如圖所示,則應(yīng)將平衡螺母向
調(diào)節(jié),使天平平衡.在稱(chēng)量中待測(cè)物體應(yīng)放在托盤(pán)天平的
盤(pán)中,當(dāng)加減最小砝碼也不能使天平平衡時(shí),應(yīng)移動(dòng)
游碼
使天平平衡.

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的最小分度值為
1
牛,物體受到的重力為
3
牛.如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器名稱(chēng)叫做
量筒
,所測(cè)量物體A的體積是
20
厘米3

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)銅制的機(jī)器零件,質(zhì)量為0.5千克,若改用鋁制造這個(gè)相同的零件,那么質(zhì)量可以減少多少?
(ρ=8.9×103千克/米3;ρ=2.7×103千克/米3

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科目: 來(lái)源: 題型:

物體在500牛牽引力作用下,以5米/秒的速度沿牽引力的方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為5分鐘.求:
(1)物體通過(guò)的路程;
(2)牽引力對(duì)物體做的功;
(3)拉力做功的功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、在質(zhì)量為1kg的鋁壺中裝入500g的水,它們的溫度從20℃升高到60℃,求:水吸收的熱量.[C=4.2×103J/(kg?℃)].

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、如圖所示,重為20牛的物體靜止在斜面上,請(qǐng)用力的圖示法畫(huà)出該物體所受的重力G.

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同步練習(xí)冊(cè)答案